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當青少年無(wú)法在學(xué)習中找到自我價(jià)值和成就感時(shí),他們很容易對學(xué)習產(chǎn)生厭倦。這種迷失不僅影響了他們的學(xué)業(yè)表現,更關(guān)鍵的是,可能導致他們對自己的能力、潛力和未來(lái)產(chǎn)生懷疑。
我們的孩子是我們親近的人,也應該成為我們信任的人。多和孩子互動(dòng)父母要有自己的方法。其實(shí)所謂的家庭教育,無(wú)外乎怎樣和孩子做朋友?引導這位小朋友健康成長(cháng)。有人說(shuō)過(guò),孩子的智慧不亞于常人的智慧,都是平行的智慧。所以我們千萬(wàn)不要高高在上有經(jīng)驗者論調去教育孩子。一方面他們真不聽(tīng),另一方面可能會(huì )適得其反。孩子出現早戀叛逆形象,我們應該加強溝通,營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,學(xué)會(huì )寬容,正確引導和孩子做朋友。這樣做才能妥善解決。
許多家長(cháng)可能都有這樣的感受:在某一個(gè)時(shí)期內孩子開(kāi)始不聽(tīng)話(huà),老犟嘴,逐漸表現為多動(dòng),對事物的專(zhuān)注度下降,給人的感覺(jué)是心中藏有很多秘密,但是在家長(cháng)面前總是什么事也沒(méi)有,對任何事情都是不在乎的狀態(tài),寧可把自己的小心思告訴自己的死黨,不愿意對家長(cháng)傾訴,總想逃離家庭和學(xué)校......這就是孩子的叛逆期,它往往讓許多家長(cháng)措手不及但又無(wú)計可施,甚是頭痛。
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