| 供應商 | 海洋花健康科技(東莞)有限公司 店鋪 |
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| 認證 | |
| 報價(jià) | 人民幣 300.00元 |
| 關(guān)鍵詞 | 黃石青少年心理咨詢(xún),朔州青少年心理危機熱線(xiàn),臨沂兒童心理醫生免費咨詢(xún),文山廣南縣青少年心理正規機構 |
| 所在地 | 廣東省東莞市 |
8年
建議家長(cháng)去咨詢(xún)的咨詢(xún)老師，進(jìn)而了解孩子內心的真實(shí)想法，的人，做的事，用對方法才能更快解決孩子問(wèn)題。溫馨提示：為幫助青少年兒童心理相關(guān)問(wèn)題疏導，錢(qián)丹塞恩心理平臺一對一面向全市廣大師生提供心理輔導服務(wù)。
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近幾年心理咨詢(xún)的快速發(fā)展，無(wú)論在醫院精神科、心理科還是社會(huì )機構的心理工作室，青少年的來(lái)訪(fǎng)量在來(lái)訪(fǎng)者中所占的比例日趨增長(cháng)，心理問(wèn)題日趨嚴重。青少年的心理咨詢(xún)涉及面廣，比如個(gè)體成長(cháng)的過(guò)程、家庭環(huán)境和學(xué)校教育等。
在精神分析背景下，以母嬰依戀發(fā)展為主線(xiàn)，把兒童青少年發(fā)展過(guò)程中的心理問(wèn)題尤其青春期的危機和母嬰關(guān)系及早年成長(cháng)的心理沖突等串起來(lái)理解，如何針對性開(kāi)展兒童青少年心理輔導、心理咨詢(xún)及其治療。
在強調嬰兒與其早期照顧者相互關(guān)系對嬰兒終生適應特點(diǎn)的影響，依戀理論的特之處在于，架起了發(fā)展心理學(xué)與臨床的心理動(dòng)力學(xué)理論的橋梁，跟精神分析的臨床咨詢(xún)發(fā)展有過(guò)沖突和碰撞，現在越來(lái)越有千絲萬(wàn)縷的借鑒和融合，對兒童青少年人格的發(fā)展理解、家庭親子教育有效性以及開(kāi)展的心理咨詢(xún)和心理治療產(chǎn)生深遠的影響。
經(jīng)典精神分析人格發(fā)展理論和當代心理學(xué)的兒童青少年發(fā)展中早年心理沖突等于一體，針對兒童青少年青春期出現的危機比如與父母矛盾依戀和分離焦慮、認同的沖突和障礙、立和依賴(lài)沖突及其防御，學(xué)校適應障礙拒學(xué)和厭學(xué)，長(cháng)期的居家蝸居，青春期的抑郁和精神病性，青年期以及成人戀愛(ài)、婚姻、親密等依戀關(guān)系建立的困難，人際交往的沖突甚至社交障礙等，尋根追源，深入理解和分析，早期依戀關(guān)系影響以及需要母親（照料者）建立怎樣母嬰關(guān)系？開(kāi)展針對性的早期家庭心理教育和輔導，這些如何在咨訪(fǎng)關(guān)系中重現？咨詢(xún)師如何恰當地回應進(jìn)行更有效心理干預和咨詢(xún)？
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青春期問(wèn)題、不良嗜好、打斗、早戀
學(xué)習壓力、叛逆厭學(xué)、自閉多動(dòng)
考試焦慮癥、強迫癥、性別角色模糊
學(xué)習障礙、體像煩惱、抑郁、社交恐懼
青少年心理問(wèn)題主要表現為：
情緒方面的極不穩定，喜怒無(wú)常。當其情緒喜悅時(shí)，學(xué)習積極性高漲，與別人相處和諧；當其情緒煩燥憂(yōu)郁時(shí)，學(xué)習積極性低落，與別人難以友好相處，控制不了憤怒情緒，或情緒低落。
意志脆弱，優(yōu)柔寡斷，虎頭蛇尾，缺乏主見(jiàn)，立處事能力差，意識切換，想法變換大。
情緒壓力、焦慮拖延、失眠多夢(mèng)、
情緒失控、情緒低落
婚姻情感、夫妻矛盾、婆媳關(guān)系、
情感危機、情感挫折
職場(chǎng)人際、社交恐懼、職業(yè)規劃、
職場(chǎng)倦怠、工作壓力
尋求幫助永遠不嫌太早，你不需要等到生活中發(fā)生了很“糟糕”或者“困難”的事情之后才去尋求心理咨詢(xún)的幫助。
心理咨詢(xún)是一個(gè)空間，在這里你能更好地了解自己、成長(cháng)、學(xué)習。心理咨詢(xún)是通往你內心世界的旅程。棒的一點(diǎn)是：你不用自一人冒險。的心理咨詢(xún)師會(huì )跟你結伴而行，一路上給予你支持，無(wú)論這一路上的處境多么艱難。
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青少年的心理問(wèn)題很大一部分是因為學(xué)習因素而來(lái)求助，有的伴隨社會(huì )和人際關(guān)系適應不良，嚴重者有自傷自殺傾向和行為，如孤僻、叛逆；明顯的癥狀是焦慮，抑郁。
成年人的咨詢(xún)相對立一些，預約咨詢(xún)，簽訂保密協(xié)議，正式開(kāi)啟咨詢(xún)。
青少年個(gè)案，與經(jīng)濟和生活比較相對立的成年人不同。
青少年的咨詢(xún)，起碼經(jīng)濟上不立，也導致或被動(dòng)或主動(dòng)的經(jīng)常和其父母打交道，有非常多的“卷入”遇到的問(wèn)題也是五花八門(mén)。類(lèi)型區分一下，大抵還是有跡可循的，從我個(gè)人以及同行老師們的反饋。
能做的上咨詢(xún)的青少年，家庭是有一定的經(jīng)濟基礎和心理學(xué)的認知的（姑且叫做心理學(xué)頭腦，反思性）。
有更大的一部分群體接觸不到心理咨詢(xún)，經(jīng)濟因素和對心理咨詢(xún)的認知狀態(tài)占了絕大部分原因。
這里和我們自己的文化，細化到地區文化，乃至家族文化，以及后中外文化融合都有深層的影響。這里不展開(kāi)詳談。
粗略的說(shuō)；
在我們當下的社會(huì )結構下，十八歲是法律上的成人，而實(shí)際上呢，大家都明白，和歐美文化不同，基于我們的文化特點(diǎn)，在人格和經(jīng)濟上并沒(méi)有成熟、立，甚至整個(gè)大學(xué)期間也多是高度融合在原生家庭結構里。
我對青春期的劃分，也就是大學(xué)畢業(yè)工作前這段時(shí)間都歸類(lèi)進(jìn)來(lái)了，甚至有的心理學(xué)家認為到30歲之前都算青春期。
和青少年的咨詢(xún)工作起來(lái)，大多時(shí)候并不是艱難的，反而其家庭的卷入尤為無(wú)奈。
咨詢(xún)預后效果比較好的情況
一部分的青少年來(lái)訪(fǎng)覺(jué)得自己心理出了一些問(wèn)題，如輕、中度微抑郁情緒；在和父母、同學(xué)、老師之間的人際關(guān)系出現問(wèn)題，需要咨詢(xún)的幫助?；蛲ㄟ^(guò)父母的關(guān)系，或自己尋找的渠道，尋求心理咨詢(xún)。
這類(lèi)青少年自我功能相對是不錯的，只內心比較痛苦，父母自己忙于工作，沒(méi)有時(shí)間管理孩子，在金錢(qián)、物質(zhì)上對其比較寬松大方，父母也無(wú)暇干預咨詢(xún)過(guò)程。
這類(lèi)情況咨詢(xún)工作起來(lái)順暢很多，一般十幾次咨詢(xún)就有明顯進(jìn)展、變化，甚至陪伴到工作、或者讀研結束咨詢(xún)。
還有一部分父母比較配合，如尊重設置，聽(tīng)取心理咨詢(xún)師的建議，配合家庭治療的情況，心理咨詢(xún)工作比較容易展開(kāi)。
以上兩種狀態(tài)咨詢(xún)效果和預后都不錯。
一些困境
為數不少的是，一部分是父母發(fā)現孩子出現抑郁，焦躁癥狀，有自殺自傷的傾向，甚至反社會(huì )傾向（青少年的反社會(huì )傾向甚至行為，比如打架，不上學(xué)，對抗學(xué)校、老師、家長(cháng)，表現叛逆，張力大，成長(cháng)中的挫折性創(chuàng )傷在青春期爆發(fā)的一個(gè)特點(diǎn)，并非定性反社會(huì )人格），父母處理不了，各方尋求心理咨詢(xún)的幫助。分幾類(lèi)情況：
1. 父母帶孩子到各大醫院、機構都診斷過(guò)了，做了幾次咨詢(xún)，甚至算命、風(fēng)水都上了，但依然沒(méi)有成效，通過(guò)朋友、同學(xué)、熟人等經(jīng)驗介紹找到咨詢(xún)師。
我遇到的這類(lèi)情況也不少，有時(shí)候會(huì )感覺(jué)有點(diǎn)死馬當活馬醫的，來(lái)找的意思，真的工作起來(lái)發(fā)現也比較艱難。
一部分父母對于咨詢(xún)的干涉、控制非常嚴重，我一般推薦個(gè)體咨詢(xún)同時(shí)聯(lián)合家庭治療，且不能是一個(gè)心理咨詢(xún)師同時(shí)做個(gè)體心理咨詢(xún)和家庭治療。大多家長(cháng)也并不理會(huì )，認為家庭治療沒(méi)必要，不預約、不付費的情況下，便隨意和咨詢(xún)師電話(huà)或者和咨詢(xún)師長(cháng)談孩子以及家庭、自身的事物。
有時(shí)會(huì )用控制付費的方式，影響咨詢(xún)，導致咨詢(xún)因此遺憾的半途中斷。有些老師或心理診斷定義這類(lèi)父母有人格障礙。
在這里，我想大略談一下一些地域文化的特點(diǎn)，如：山東、河北、山西、河南等傳統的中原地區，人情味兒顯得比較濃，家庭融合性比較強，對于心理咨詢(xún)的誤解也比較深，似乎傳統的農耕文明的一統思想植入在骨子里，這里還真不太分城市和農村出身。由于歷史因素，農耕文明需要聯(lián)合起來(lái)對抗游牧民族的侵擾，太過(guò)分散不利于安全耕種生產(chǎn)和保護資產(chǎn)，這片土地上的人們需要融合在一起，你幫我干點(diǎn)活，我幫你做個(gè)事，一來(lái)二去關(guān)系變得緊密。做事情找關(guān)系，談感情都是共同的需求，邊界相對也就沒(méi)有那么的清晰！
面對于心理咨詢(xún)師也會(huì )出現類(lèi)似去醫院找熟人看病的人情面子事兒，比如不付費請吃飯的要求。轉介也是，送禮想把轉介的心理咨詢(xún)師請出來(lái)做咨詢(xún)。
全球發(fā)展從工業(yè)時(shí)代到延續至今的科技革命為標志的時(shí)期，時(shí)代的進(jìn)程，每個(gè)人都會(huì )受影響，而很多人情關(guān)系在經(jīng)濟較為發(fā)達的地區已經(jīng)轉換為契約關(guān)系。也因此是很多人感嘆，一切向錢(qián)看，人情淡薄了！
一部分人因為各種因素，并沒(méi)有來(lái)得及適應我們這幾十年社會(huì )的巨變，也不能理解孩子為何如此脆弱，自己的成長(cháng)過(guò)程更惡劣，也是如此過(guò)來(lái)的云云，而你居然要花如此多的錢(qián)來(lái)做心理咨詢(xún)！加上我們文化對心理問(wèn)題的諱莫如深，帶孩子來(lái)咨詢(xún)，更多時(shí)候以為是再教育孩子一遍，讓孩子學(xué)習好起來(lái)就行了。
有時(shí)候他們如此說(shuō)倒也不全錯，我們在臨床心理學(xué)方面起步晚，目前心理咨詢(xún)的系統本就是學(xué)習的歐美?！凹词勾髮W(xué)教育系統的心理學(xué)，幾乎沒(méi)有哪位心理咨詢(xún)師是通過(guò)學(xué)歷教育而學(xué)習的臨床咨詢(xún)”。當然，這話(huà)不說(shuō)我說(shuō)的，是徐鈞老師在討論未來(lái)行業(yè)發(fā)展的時(shí)候說(shuō)的關(guān)于學(xué)院派和江湖派之爭觀(guān)點(diǎn)。
因為這些復雜因素，導致我們傳統些的地區適應心理咨詢(xún)起來(lái)還是比較困難的，認知心理心理咨詢(xún)性質(zhì)的程度也不高。
我們文化有一面也比較現實(shí)，即使談到“愛(ài)”，也并非所有的父母真的都愛(ài)孩子，起碼不是我們現在所說(shuō)的“愛(ài)”。
很多女性對于重男輕女的記憶和體驗尤為深刻，而生兒子傳宗接代、光宗耀祖就是義不容辭的人生任務(wù)。偶爾聽(tīng)年紀偏大的人講，早年有孩子夭折的，父母甚至認為是“討債鬼”不能入祖墳，隨便就埋了。很多人50、60、70后，甚至一部分80后的成長(cháng)歷程也的確經(jīng)歷了比現在孩子更多的“苦難”，而努力堅持過(guò)來(lái)并有所成就的。當然還有很多貧困地區的孩子現在也存在很艱難的狀態(tài)。
這類(lèi)家長(cháng)有這些反應和行為也并不奇怪。
介紹過(guò)來(lái)的青少年父母，有的只想讓孩子學(xué)習好，咨詢(xún)只要達不到預期，或者認為孩子失去自己的掌控，變得非常焦慮，有時(shí)會(huì )開(kāi)始發(fā)難，即便孩子愿意繼續咨詢(xún)，也會(huì )被不付費的方式強行中斷。
當下競爭如此激烈，父母希望孩子學(xué)習成績(jì)好，將來(lái)在社會(huì )上有競爭力，本身未必有多大問(wèn)題，這是時(shí)代的呈現，都歸罪于家長(cháng)是不公道的；只是不顧孩子的實(shí)際情況，比如不顧孩子先天特質(zhì)、智力基礎和身體、情感、情緒的壓力的承受度，對孩子以己度人式的緊逼，處于比較偏執的狀態(tài)，且不聽(tīng)咨詢(xún)師建議需要慢慢來(lái)，對于此，有時(shí)候心理咨詢(xún)也是無(wú)能為力，咨詢(xún)師也只能表達遺憾。
2. 父母離異的孩子
父母一方帶著(zhù)孩子來(lái)做咨詢(xún)，男性比較要面子，大多數是媽媽為主。不得不說(shuō)，當代中國女性的心理成長(cháng)還是蠻驚人的，但是有時(shí)候也經(jīng)常把咨詢(xún)師卷入進(jìn)融合的關(guān)系，孩子的媽媽對孩子爸爸不滿(mǎn)意，或者爸爸對媽媽不滿(mǎn)意，到處給孩子找爸媽的衛東，咨詢(xún)模式被認為有點(diǎn)對孩子再養育的味道。
如果咨詢(xún)對象對咨詢(xún)師產(chǎn)生這類(lèi)移情關(guān)系，通過(guò)理解和詮釋、以及互動(dòng)澄清是沒(méi)有問(wèn)題的，而家長(cháng)如此，就麻煩的多，青少年個(gè)體心理咨詢(xún)的主體并不是家長(cháng)，但是咨詢(xún)主體對象的青少年卻是沒(méi)有能力付費的，也容易陷入和這些家庭的融合糾纏的關(guān)系，因為離婚因素，又做不了家庭治療。這里若心理咨詢(xún)師如果處理不好，對于咨詢(xún)效果來(lái)說(shuō)弊大于益。絕大多數道理都明白，真的互動(dòng)起來(lái)那就千絲萬(wàn)縷的交叉，并不會(huì )輕松。
后：我自己的實(shí)際情況
我自己的個(gè)案大體分為兩類(lèi)：
一類(lèi)為為同行轉介，大多心理分析中、長(cháng)程為主，這部分來(lái)訪(fǎng)心理學(xué)的認識，比如經(jīng)?？搓P(guān)于心理學(xué)的文章，偶爾上上關(guān)于心理課之類(lèi)。
咨詢(xún)風(fēng)格一般以復雜性為大的背景，當代精神分析、當代自體心理學(xué)為主，分析過(guò)程觸及較深的人格層面：側重于潛意識浮現的屬性工作和內隱關(guān)系的互動(dòng)。
一類(lèi)是通過(guò)工作室的廣告宣傳而來(lái)的。這部分來(lái)訪(fǎng)一般沒(méi)有任何心理學(xué)的基礎，多以認知行為和心智化的短程咨詢(xún)?yōu)橹?。觸及“潛意識”的層面相對較少、淺。
還有一部分不太匹配的咨詢(xún)關(guān)系，或者嚴重些邊緣人格障礙、精神病性的來(lái)訪(fǎng)，在評估后不能勝任，也就轉介給能勝任的同行、老師了。
跟孩子溝通的總結7條
跟孩子溝通的總結7條
平臺針對青少年兒童心理一對一咨詢(xún)疏導，快速有效對青少年心理狀態(tài)，錢(qián)丹塞恩性格分析，心理情緒方面分析，得出結果后有效進(jìn)行疏導，孩子在30分鐘內得到真正的來(lái)自?xún)仍诘男睦砹α康闹С?，孩子狀態(tài)得到有效提升。
所屬分類(lèi)：咨詢(xún)服務(wù)/心理咨詢(xún)
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