孩子進(jìn)入少年期后，內心世界變得更加豐富多彩，心理活動(dòng)的表露卻開(kāi)始失去了兒童的直爽、天真和單純。他們不再像兒童那樣向父母敞開(kāi)心扉，而開(kāi)始變得內向，封閉起來(lái)。他們在生活上還依賴(lài)父母，但是他們傾訴知心對象不再是父母，也不是老師了，而是朋友或是同伴了。他們多數都覺(jué)得，朋友比父母更加知心。



當青少年無(wú)法在學(xué)習中找到自我價(jià)值和成就感時(shí)，他們很容易對學(xué)習產(chǎn)生厭倦。這種迷失不僅影響了他們的學(xué)業(yè)表現，更關(guān)鍵的是，可能導致他們對自己的能力、潛力和未來(lái)產(chǎn)生懷疑。



朋友的話(huà)像“圣旨”父母的話(huà)話(huà)卻是“嘮叨，啰嗦?！备改傅脑?huà)就像是耳旁風(fēng)，想過(guò)之后就沒(méi)有了父母的說(shuō)服力越來(lái)越差，說(shuō)得不好聽(tīng)，反而若孩子“大發(fā)雷霆”，有一位媽媽說(shuō)：“我的女兒回家一刻鐘也呆不住，就算到晚上也如此，電話(huà)一響，馬上又出門(mén)了。不管多晚，每一次跟他聊天，總以閨蜜姐妹來(lái)作回應?！倍覀儏s無(wú)能為力。



父母作為孩子人生的導師，應該時(shí)刻教會(huì )孩子如何去做人，做一個(gè)成功的人，如何通過(guò)自己的努力創(chuàng )造自己的未來(lái)。叛逆期的孩子玩心很重，恰巧這個(gè)時(shí)候學(xué)業(yè)也是繁重的。如果放任孩子去玩而不加以約束、引導，荒廢了學(xué)業(yè)，就可能失去一個(gè)好的前程，雖然成功的途徑不是只有學(xué)習，但是學(xué)習可以讓他們更快的走向成功。榜樣的力量是很大的，父母可以以身邊考上好學(xué)校的學(xué)生為例，為孩子樹(shù)立榜樣，或者多給孩子講一些成功的例子，抑或在每年的寒暑假，讓他們打打暑假工，帶孩子去一些大城市，高等學(xué)府，讓孩子們看看大學(xué)的模樣，沖擊他們的視野，促使他們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)努力奮斗。



積極的期望是指父母相信孩子在學(xué)習上會(huì )越來(lái)越專(zhuān)心，越來(lái)越認真，并讓孩子感受到父母的信任。因此，在孩子的教育方面，父母要以積極的態(tài)度引導孩子，這樣孩子就會(huì )朝著(zhù)積極的方向發(fā)展。



造成孩子有反叛心理的原因有很多種，可能會(huì )只是和父母的不和，也可能是因為家庭的破碎，得不到家庭的溫暖，也可能是因為結交了不良的朋友而一步步走上了不良軌道等等。