我們的教學(xué)師資穩定，技術(shù)實(shí)力雄厚、教學(xué)能力強，學(xué)員在學(xué)習過(guò)程中編好的程序，經(jīng)老師檢查驗證程序及工藝合理性合格后在實(shí)習車(chē)間安排機床加工，學(xué)員全程實(shí)戰操作，進(jìn)行實(shí)戰練習考核、一期不會(huì )、下期免費再學(xué)、學(xué)會(huì )直到上崗為止！后期工作中遇到問(wèn)題，免費指導解決（或預約補課），免除學(xué)員工作中的后顧之憂(yōu)!
歡迎隨時(shí)參觀(guān)了解詳詢(xún)，我們將熱忱為您服務(wù)。

產(chǎn)品是供人使用，滿(mǎn)足人在生活工作中的需要，其功能目的的實(shí)現才是關(guān)鍵。但不論產(chǎn)品設計中使用目的體現得多么完善，要經(jīng)歷多少個(gè)復雜環(huán)節，終還是要由一個(gè)具體的物化形態(tài)來(lái)體現。產(chǎn)品設計脫離不開(kāi)具體的形態(tài)的塑造。

日常生活中，當我們在購物時(shí)，對于琳瑯滿(mǎn)目的商品先吸引我們注意的是產(chǎn)品的外觀(guān)。產(chǎn)品的外觀(guān)越新穎、越好看，就越是能夠快讀挑起消費者的購買(mǎi)欲。情感元素讓產(chǎn)品更加傾向于人與物的情感交流。讓設計不僅僅局限于一件物品，可以過(guò)聲音、喻意、外觀(guān)形象等各方面影響人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)，從而產(chǎn)生聯(lián)想，達到心靈溝通和共鳴。讓用戶(hù)感受到產(chǎn)品設計賦予其本身的意境之美，喚起消費者的真情實(shí)感。

加工中心培訓知識：作為一個(gè)合格的加工中心數控編程人員，在學(xué)習UG/PowerMill加工中心數控編程前，須具備些機械加工的原理，如加工的、切削原理、加工余量、切削用量的選擇等機械知識。數控加工中心的工作原理：不論是二軸，三軸或者多軸加中心，他們加工工作原理都是緊密相關(guān)的。學(xué)習UG/PowerMill數控編程前對銑床，加工中心、車(chē)床等機床的操作和編程有一定了解學(xué)習起來(lái)更輕松些。當然沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系，舜龍數控模具培訓適合不同基礎的課程，有的數控設備給學(xué)員上機學(xué)習，全面系統的教學(xué)。

學(xué)加工中心編程、模具數控編程難嗎？學(xué)會(huì )要多久呢？學(xué)會(huì )之后待遇又是怎樣子的呢？
很多學(xué)員開(kāi)始都有這些疑問(wèn)。我針對這幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述；加工中心CNC數控編程這行門(mén)檻是不高的，其實(shí)無(wú)論你是初中畢業(yè)還是大學(xué)畢業(yè)，只要想學(xué)都能學(xué)好。那要學(xué)多久呢？這個(gè)就要看自己的學(xué)習方式了。有些人自學(xué)，有些人也在培訓機構學(xué)過(guò)了，可是現在還是不能上崗。自學(xué)，難度還是比較大的，遇到小問(wèn)題就可能卡住了，會(huì )軟件的基本操作是沒(méi)什么用的，核心的東西是方法和思路。教育是一對一工廠(chǎng)實(shí)戰培訓，那么在學(xué)習周期上面要縮短很多。學(xué)會(huì )之后待遇又是怎樣子的呢？做技術(shù)，待遇是沒(méi)有上限的，一般開(kāi)始學(xué)出去5千左右，因為技術(shù)行業(yè)看的是技術(shù);技術(shù)越好，工資越高。

招生對象：初高中及大學(xué)畢業(yè)生, C N C操機師傅或者社會(huì )其他人員,想學(xué)加工中心數控編程技術(shù)的人士。
培訓目標：熟練使用UG/PowerMill編寫(xiě)四軸五軸刀路，多軸后處理的修改及多軸加工工藝。
適合崗位：CNC編程員，加工中心數控編程、三軸四軸五軸數控編程、CNC工藝師及模具編程。
機構承諾：隨到隨學(xué)、不限學(xué)時(shí)、包教會(huì )。
服務(wù)原則：不限學(xué)時(shí)，學(xué)會(huì )后推薦就業(yè)。