將校園的三維實(shí)景照片制作成領(lǐng)導的電子名片光盤(pán)，學(xué)校領(lǐng)導在與貴賓交換名片時(shí)就可以把學(xué)校的多媒體宣傳介紹交給對方，也提升形象，一舉多得。學(xué)校多媒體教學(xué)應用：三維實(shí)景漫游系統，亦可助力于學(xué)校教學(xué)應用。例如可對學(xué)校各實(shí)驗室制作全景展示，發(fā)布到網(wǎng)絡(luò )。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )瀏覽即可提前直觀(guān)的了解實(shí)驗室的位置、布局、實(shí)驗要求安排等信息。

720全景是3D技術(shù)的延伸，是一種對周?chē)跋笠阅撤N幾何關(guān)系進(jìn)行映射生成的平面圖片，再通過(guò)圖片的無(wú)縫拼接技術(shù)制作成三維場(chǎng)景，用鼠標進(jìn)行上下360°、 左右360°移動(dòng)，無(wú)死角觀(guān)看，形成了720°全景，讓體驗者 猶如身臨其境的。

720全景圖像的成像范圍更廣，視角更大，并且圖像的整個(gè)是類(lèi)似曲面或者球面的感覺(jué)，收尾與上下可以相接，這與360全景式有著(zhù)本質(zhì)的不同，可以說(shuō)360全景只是720全景的一個(gè)平面的某圖像，由此也在一定程度上體現了720全景的優(yōu)勢。

VR全景工廠(chǎng)通過(guò)實(shí)景采集和3D建模技術(shù)，構建真實(shí)還原的生產(chǎn)環(huán)境。用戶(hù)可以通過(guò)VR眼鏡或頭戴式顯示器等設備，身臨其境地參觀(guān)整個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)，對生產(chǎn)流程有更加直觀(guān)和深入的了解。這種沉浸式的體驗使用戶(hù)能夠更好地發(fā)現問(wèn)題、優(yōu)化生產(chǎn)布局和改進(jìn)工藝流程。

VR全景工廠(chǎng)還具有交互性強的優(yōu)勢。用戶(hù)可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行操作和模擬，測試不同方案的效果，從而更加地找到生產(chǎn)流程的瓶頸和優(yōu)化方向。這種交互式的體驗能夠降低試驗成本、提高生產(chǎn)效率，為生產(chǎn)流程優(yōu)化提供更加可靠的依據。

VR全景工廠(chǎng)還適用于遠程協(xié)作和培訓等領(lǐng)域。不同地點(diǎn)的用戶(hù)可以同時(shí)進(jìn)入虛擬工廠(chǎng)環(huán)境，進(jìn)行協(xié)同設計和調試，提高工作效率和降低溝通成本。同時(shí)，VR全景工廠(chǎng)也可用于員工培訓，提高員工對生產(chǎn)流程的熟悉程度和操作技能。