教學(xué)區小游園本是一片銀杏林，因為過(guò)密，銀杏樹(shù)的生長(cháng)勢都很弱，沒(méi)有形成景觀(guān)，且銀杏林中沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地，造成空間的浪費，學(xué)生無(wú)法利用。在新的規劃設計中，我們采用自然式可進(jìn)入園林的形式(具體的做法是，在原地形的基礎上改造微地形，與校園主景區保持風(fēng)格的一致性。該區域面積較大，肩負著(zhù)師生晨讀及休憩的功能，在設計時(shí)注意“靜謐”的要求，植物的選擇多以樹(shù)冠豐滿(mǎn)、樹(shù)形高大、隔音效果強的樹(shù)種為主。為達到可進(jìn)入的目的，設計各種類(lèi)型的汀步，兼顧景觀(guān)美和文化氛圍，在路燈、雕塑等園林小品的設計上，增加文化元素和自然野趣。改造完成后的小游園是受學(xué)生們歡迎的地方，在優(yōu)美的園林中享受自然和文化的熏陶。

北京頤和園在自身建筑的特性基礎上巧借玉泉山的美景，讓二者相映成輝，一起將頤和園的整體美觀(guān)體現出來(lái)。又如揚州個(gè)園的面積雖不大，但一處一景，將造園者的匠心地體現出來(lái)。特別是個(gè)園的疊石藝術(shù)讓人嘆為觀(guān)止，個(gè)園利用分峰用石的手法，堆疊種不同的石料宜石、筍石、黃石、湖石來(lái)營(yíng)造出“春、夏、秋、冬”景，表達出“冬山宜居”“、春山宜游”“、秋山宜登”、“夏山宜看”種截然不同的詩(shī)情畫(huà)意，終形成中國古典園林中的杰作。由于受到城市人口增加、大氣污染、用地日益緊張等多種因素的影響，現代園林景觀(guān)建設的用地面積也較小，應用因地制宜的古典園林設計技巧顯得尤為重要。古典園林設計思想對于空間變化往往要求既統一又多樣。

在建設過(guò)程中，需要提前準備好各類(lèi)機械設備，并按照施工計劃準備好苗木、管線(xiàn)、水電安裝材料等各類(lèi)施工材料。實(shí)現各類(lèi)施工技術(shù)的精細化。在園林景觀(guān)施工的過(guò)程中，需要實(shí)現各類(lèi)施工技術(shù)的精細化管理。針對土方工程施工，就應該先考察施工地形，然后借助地形地勢優(yōu)勢將設計與實(shí)際地形更好地融合起來(lái)。針對植物類(lèi)工程的施工，需要嚴格控制花草樹(shù)木質(zhì)量。而施工人員不僅要懂得園林施工技術(shù)，了解各類(lèi)植物性征的搭配規律，以便更好地融合園林景觀(guān)施工技術(shù)與藝術(shù)。針對假山類(lèi)工程的施工，施工人員需要掌握觀(guān)賞性和自然性的技術(shù)施工特征，并結合圖紙中的設計與實(shí)際地形和周?chē)h(huán)境，以便使假山的建設與周?chē)h(huán)境相協(xié)調。