垂柳枝條細長(cháng)，柔軟下垂，隨風(fēng)飄舞，姿態(tài)優(yōu)美瀟灑，植于河岸及湖池邊為理想，亦可作為行道樹(shù)、庭院樹(shù)及平原造林樹(shù)種。此外，垂柳對有害氣體抵抗力強，并能吸收二氧化硫，故也可用于工廠(chǎng)綠化。

樹(shù)干傷口的對于樹(shù)干上的傷口，先用鋒利的刀刮凈削平四周，使皮層邊緣呈弧形，然后用藥劑(2%至5%的硫酸銅液，0. 1%溶液，石硫合劑原液)消毒，然后涂抹保護劑，保護劑要容易涂抹、粘著(zhù)性好，受熱不融化，不透雨水，不腐蝕樹(shù)體組織，一般用鉛油較好;如用涂劑 (含0.01%至0.1%的cl-萘乙酸膏)對更有利。

繁殖培育 　　垂柳繁殖以扦插為主，也可用種子繁殖。扦插于早春進(jìn)行，選擇生長(cháng)快、無(wú)病蟲(chóng)害、姿態(tài)優(yōu)美的雄株作為采條母株，剪取2～3年生粗壯枝條，截成15～17cm長(cháng)作為插穗。株行距20×30cm，直插，插后充分澆水，并經(jīng)常保持土壤濕潤，成活率高。 　　培育目標 　　胸徑4～6厘米，定干高度3.5～4米，分枝點(diǎn)高2.5米或與定干高度相同，主枝3～4個(gè)，分布勻稱(chēng)?？捎糜谛械罉?shù)，河岸防護林帶;胸徑7～10厘米，定干高度2.5～3米 ，分枝點(diǎn)高2.5米左右，3～4個(gè)主枝，根據需要可培養全冠或偏冠形苗木。主要用于庭園、湖邊、水岸景點(diǎn)綠化。

胸徑4～6厘米，定干高度3.5～4米，分枝點(diǎn)高2.5米或與定干高度相同，主枝3～4個(gè)，分布勻稱(chēng)?？捎糜谛械罉?shù)，河岸防護林帶;胸徑7～10厘米，定干高度2.5～3米 ，分枝點(diǎn)高2.5米左右，3～4個(gè)主枝，根據需要可培養全冠或偏冠形苗木。主要用于庭園、湖邊、水岸景點(diǎn)綠化。

控制新育苗，移栽、定植過(guò)密苗木。垂柳枝葉稀疏、根系較深，可移植到路、渠兩側培養，對大田農作物影響較輕。培養胸徑4～6厘米的苗木，定植密度500棵/畝，培養干形。培養胸徑7～10厘米的苗木，定植密度200棵/畝，培養冠形。主枝選擇3～4個(gè)方向合適、相距40～50厘米、相互錯落分布的健壯枝短截，短截枝不宜超過(guò)主干的1/3。垂柳易發(fā)生蚜蟲(chóng)，柳毒蛾、天牛等，注意及時(shí)防治。

垂柳耐水性很強，被水淹160天，保存率仍達80%以上?？购詮?，較耐鹽堿，喜光不耐蔭，初期生長(cháng)快，壽命較短， 易于繁殖、更新。全國各地均能栽培，以長(cháng)江流域及其以南各省平原地區和東北、華北為主要應用地區，西南河谷至海拔2000米的區域，用于綠化的也較常見(jiàn)。垂柳發(fā)芽早、落葉晚，枝條柔軟，纖細下垂，有些品種枝條呈金，微風(fēng)吹來(lái)，自然瀟灑，嫵媚動(dòng)人。適于河岸、湖邊綠化，不僅是優(yōu)美的風(fēng)景樹(shù)，庭蔭樹(shù)，也是防風(fēng)固沙、維護堤岸的重要樹(shù)種，尤其是春天不飛絮的雄性垂柳，更是造林、綠化的樹(shù)種之一。

形態(tài)特征：落葉喬木，髙達18米。苗木冠疏松展開(kāi)。苗木皮灰褐 色，有不規則縱裂。小枝細長(cháng)下垂。葉互生，披針形或線(xiàn)狀披針 形，長(cháng)8~15厘米，先端長(cháng)漸尖，邊緣具細鋸齒，葉柄長(cháng)約1厘 米。雌雄異株，棄荑花序，蒴果外覆柳絮?；ㄆ?月，蒴果成熟 期4月。 　　地理分布：在我國長(cháng)江流域以南各省及北方都有栽培，它是 平原水鄉的常見(jiàn)苗木。 　　生態(tài)習性：喜光，耐寒，適應性強。耐水濕，短期水淹沒(méi)頂 或下部長(cháng)期淹水不致。喜沙性土，在黏性土壤中生長(cháng)不良。 發(fā)芽早，落葉遲，年生長(cháng)期長(cháng)。 　　繁殖栽培：以扦插繁殖為主，也可播種。扦插易成活，在 春、秋季及雨季均可進(jìn)行，可用大枝埋插替代大苗。播種宜在4 月苗木種子成熟時(shí)進(jìn)行，隨采隨播，實(shí)生苗初期生長(cháng)慢，壽命長(cháng)。

園林用途：垂柳苗木形優(yōu)美，垂柔的細枝，豐滿(mǎn)的苗木形，加之 易成活、生長(cháng)快、發(fā)葉早、落葉遲、適應性強，是優(yōu)良的觀(guān)賞苗木 種，為浙江省水網(wǎng)、平原、低濕河灘綠化與護岸的重要速生苗木。 因雌株春季會(huì )有大飄絮，故人口密集區綠化宜選用雄株。

生機勃勃：俗話(huà)道“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭”，柳樹(shù)代表著(zhù)旺盛的生命力----不用刻意照料，只需提供一方土壤，它就能從不起眼的一根枝條，成長(cháng)為參天大樹(shù)—這不正好我們的教育理念相匹配么？相信自我發(fā)展的能力，給自己探索發(fā)展的空間，我們是他們成長(cháng)道路上的者，而不是給予者。

適應環(huán)境的能力：無(wú)論鄉村，還是城鎮，無(wú)論南方，還是北方，幾乎可以在任何地方看到柳樹(shù)的身影：河邊、路旁、房前屋后，隨處可見(jiàn)。柳樹(shù)具有很強的適應環(huán)境的能力，這也正是我們的教育目的—不是希望成為溫室中的花朵，什么都懂，但適應不了社會(huì )，而是希望每個(gè)都能立生活、自食其力，樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，對家庭和社會(huì )有貢獻。