培大苗整形：培大期間對苗木進(jìn)行整形修剪，以保持適當的分枝點(diǎn)和豐滿(mǎn)的樹(shù)冠。 　?、俦３诌m當的分枝點(diǎn)。應根據苗木的生長(cháng)勢，每年在葉芽萌動(dòng)前，自下而上從主干上剪去1-2盤(pán)枝條，逐步提高苗木的分枝點(diǎn)，定干高度宜在3-3.5m。 　?、诒３种鞲傻纳L(cháng)優(yōu)勢。在生長(cháng)季節，隨時(shí)調整樹(shù)形，短截擾亂樹(shù)形的旺長(cháng)枝，以保持樹(shù)勢的平衡。以疏枝為主，及時(shí)修剪樹(shù)冠內的細弱枝、病蟲(chóng)枝、交叉枝、并生枝、枯枝等。通過(guò)適當的疏枝，保持通透性，以減少不必要的營(yíng)養消耗和減少病蟲(chóng)害的發(fā)生。形成優(yōu)美的樹(shù)冠。 　?、厶貏e注意：垂柳不能作強度截枝處理，因傷口截面遇水易腐爛， 會(huì )造成樹(shù)勢衰落。

立柱頂枝雪松園林應用較多的為頂枝，大樹(shù)或古老樹(shù)，如有樹(shù)身傾斜不穩時(shí)，大枝下垂需設支柱撐好，支柱要堅固(一般用金屬、木樁、鋼筋混凝柱等)上端與樹(shù)干連接處應設適當的托桿和托碗，加軟墊，以免損害樹(shù)皮。另外考慮到美觀(guān)，應與周?chē)h(huán)境相諧調。

準備　挖定植穴，挖坑規格為80×80×60厘米(深度為60厘米)。將坑內原土換為肥沃的沙壤土。準備好可降解紙袋，其口徑為50厘米，袋內裝有足量的沙壤土，適量吸水樹(shù)脂(15克)和適量有機肥(60克)，充分混合。

栽植　苗木運到后行根系修剪，然后立即栽植。修剪時(shí)要科學(xué)合理，截口一定要平滑。之后將垂柳裝進(jìn)紙袋內，栽入樹(shù)坑。栽植時(shí)不宜太深，在袋的四周填滿(mǎn)好土，壓實(shí)。

垂柳栽植完畢立即澆一次透水，將袋內澆滿(mǎn)。等到水全部滲下去之后，緊接著(zhù)澆第二次水。第二次也要將樹(shù)坑全部澆滿(mǎn)，并把倒伏的苗木扶正。有時(shí)，澆水后會(huì )將坑內的土沖走，如發(fā)生此類(lèi)情況，可以再填些土，然后進(jìn)行覆膜。塑料薄膜要從垂柳的主干套入，覆蓋住整個(gè)樹(shù)坑，膜的四周用土壓實(shí)。實(shí)踐，通過(guò)這兩次連續澆水，可供苗木四個(gè)月的生長(cháng)需要。

胸徑4～6厘米，定干高度3.5～4米，分枝點(diǎn)高2.5米或與定干高度相同，主枝3～4個(gè)，分布勻稱(chēng)?？捎糜谛械罉?shù)，河岸防護林帶;胸徑7～10厘米，定干高度2.5～3米 ，分枝點(diǎn)高2.5米左右，3～4個(gè)主枝，根據需要可培養全冠或偏冠形苗木。主要用于庭園、湖邊、水岸景點(diǎn)綠化。

控制新育苗，移栽、定植過(guò)密苗木。垂柳枝葉稀疏、根系較深，可移植到路、渠兩側培養，對大田農作物影響較輕。培養胸徑4～6厘米的苗木，定植密度500棵/畝，培養干形。培養胸徑7～10厘米的苗木，定植密度200棵/畝，培養冠形。主枝選擇3～4個(gè)方向合適、相距40～50厘米、相互錯落分布的健壯枝短截，短截枝不宜超過(guò)主干的1/3。垂柳易發(fā)生蚜蟲(chóng)，柳毒蛾、天牛等，注意及時(shí)防治。

垂柳枝條細長(cháng)，柔軟下垂，隨風(fēng)飄舞，姿態(tài)優(yōu)美瀟灑，植于河岸及湖池邊為理想，柔條依依拂水，別有風(fēng)致，自古即為重要的庭園觀(guān)賞樹(shù)。亦可用作道樹(shù)、庭蔭樹(shù)、固岸護堤樹(shù)及平原造林樹(shù)種。此外，垂柳對有毒氣體抗性較強，并能吸收二氧化硫，故也適用于工廠(chǎng)區綠化。柳樹(shù)還有其他用途。到了化學(xué)家手中，能煉出；到了家手中，可作接骨夾板材料。在農村老人、婦女手中，它又可變成柳籃、柳箱等日用品。就是柳芽、柳絮、柳葉的用途，也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。

生機勃勃：俗話(huà)道“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭”，柳樹(shù)代表著(zhù)旺盛的生命力----不用刻意照料，只需提供一方土壤，它就能從不起眼的一根枝條，成長(cháng)為參天大樹(shù)—這不正好我們的教育理念相匹配么？相信自我發(fā)展的能力，給自己探索發(fā)展的空間，我們是他們成長(cháng)道路上的者，而不是給予者。

適應環(huán)境的能力：無(wú)論鄉村，還是城鎮，無(wú)論南方，還是北方，幾乎可以在任何地方看到柳樹(shù)的身影：河邊、路旁、房前屋后，隨處可見(jiàn)。柳樹(shù)具有很強的適應環(huán)境的能力，這也正是我們的教育目的—不是希望成為溫室中的花朵，什么都懂，但適應不了社會(huì )，而是希望每個(gè)都能立生活、自食其力，樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，對家庭和社會(huì )有貢獻。