在園林植物的選擇上，設計人員應根據其特點(diǎn)和功能要求，合理選擇植物種類(lèi)，合理配置方案，以提高園林的生態(tài)效益，加強可持續發(fā)展，真正做到低碳景觀(guān)。常見(jiàn)園林植物配置模式包括以下幾個(gè)：落葉喬木和常綠灌木搭配在固碳釋氧能力上灌木樹(shù)種明顯喬木，灌木植物固碳釋氧比草本和藤本植物高。根據試驗，該植物類(lèi)型的碳固定和氧釋放能力為：常綠灌木＞落葉喬木＞常綠喬木＞落葉灌木。建議增加常綠灌木和落葉樹(shù)的應用率，并可用于搭配。它能增加單位空間的綠地，改善冬季的綠化景觀(guān)，也能有效增加綠地的固碳能力。速生樹(shù)種與慢生樹(shù)種搭配研究表明，速生樹(shù)種的固碳能力明顯慢生樹(shù)種。

大學(xué)生的許多思維方法和行為意識，都是在校園環(huán)境的熏陶下悄然養成。因各高校性質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)、地理位置等有所不同，高校的校園環(huán)境景觀(guān)建設要結合高校本身特點(diǎn)。應與地域文化相結合，形成文化內涵豐富、具有自身特色的校園景觀(guān)環(huán)境，能夠直接體現學(xué)校當地的地域特點(diǎn)、學(xué)校類(lèi)型、辦學(xué)特色及文化內涵等，使之成為學(xué)校乃至當地一個(gè)展示自我的窗口。達到這個(gè)目標先確定一個(gè)發(fā)展的主題，圍繞這一主題，通過(guò)外部環(huán)境的營(yíng)造，來(lái)達到提升內涵建設的目的，而內涵建設不僅僅體現在學(xué)術(shù)和教學(xué)方面，整體的文化環(huán)境的營(yíng)造是將知識傳達給學(xué)生的有效途徑。

在科教機構的園林規劃中，建設多功能園林景觀(guān)設計已成為時(shí)代趨勢，它應包括多方面的功能，即科普宣傳、科研教育、旅游觀(guān)賞以及生產(chǎn)示范。規劃設計中的關(guān)鍵問(wèn)題無(wú)疑是思想和方法，因為思想和方法不僅指導整個(gè)設計過(guò)程，也對后期方案的發(fā)展以及實(shí)施起到重要的影響作用。此次園林設計規劃的理念有兩個(gè)，即“以人為本”和“硬、軟景觀(guān)相輔相成”，且在園林設計規劃過(guò)程中堅持秉承“源于自然，自然”以及“和而不同”的設計原則，追求渾然天成的設計效果。設計者對我國傳統的學(xué)進(jìn)行綜合借鑒與適當運用，利用一些柔性、陰性的線(xiàn)條將方直的環(huán)境平衡化。而在處理散漫的空間方面，設計者運用花草配置、植物造景以及園林小品達到調整效果。

云南省的特色藥園區種植云南特有的資源品種，以白藥為主；原生態(tài)園區是受到人工影響比較大的種植區；進(jìn)口藥園區有引進(jìn)栽培的植物；棕櫚藥園區有棕櫚樹(shù)以及檳郎等植物；繁育區用于引種栽培試驗；珍貴稀有瀕臨危藥園區的樹(shù)種則是黃花梨。珍貴稀有瀕臨危藥園區引種區種植、巴戟天以及胖大海。對植物以及園區有特色的園林進(jìn)行美化，利用掛牌、景觀(guān)小品、周邊清理的裝飾以及修建生態(tài)湖等美化措施，樹(shù)種的地位，放大其重要性和特殊性，使該樹(shù)種對外的影響力有所提高。還可以利用的團體以及人士到該藥園進(jìn)行參觀(guān)考察的機會(huì )，建設相關(guān)聯(lián)的園林小品，以此作為藥園的宣傳，提高該藥園的度。

我國古典園林設計思想具有極為重要的價(jià)值，務(wù)必要基于現代園林景觀(guān)設計可持續性發(fā)展的角度來(lái)借鑒和學(xué)習古典園林設計理念，創(chuàng )造具有中華民族特色的現代園林。隨著(zhù)健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，園區成為了國內新的建設熱點(diǎn)。在規劃設計實(shí)踐中，需做好園區園林景觀(guān)的精細化施工工作，從而達提升園林景觀(guān)質(zhì)量的目的，繼而更好地滿(mǎn)足園區建設對園林景觀(guān)施工的要求。

做好施工進(jìn)度的控制，才能做好園林施工的分析和評估工作，繼而確保施工的質(zhì)量。需要實(shí)現施工進(jìn)度的精細化管理，以便做好園林景觀(guān)的建設。具體來(lái)講，就是在施工過(guò)程中對實(shí)際施工進(jìn)度進(jìn)行的跟蹤和檢查。而通過(guò)將實(shí)際施工進(jìn)度與計劃進(jìn)度相比較，則可以找出影響施工進(jìn)度的因素和二者之間的偏差。在此基礎上，則需要通過(guò)評估和分析提出相應的調整措施，繼而合理完成園林景觀(guān)施工進(jìn)度的控制。