從發(fā)展歷程來(lái)看，公共藝術(shù)是在人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟、政治不斷發(fā)展的基礎上得以產(chǎn)生并發(fā)展的。隨著(zhù)當前社會(huì )環(huán)境、文化背景的變化，公共藝術(shù)領(lǐng)域的范圍也發(fā)生了一些變化。就不銹鋼雕塑而言，其從私密性欣賞品轉入公共藝術(shù)領(lǐng)域的過(guò)程促進(jìn)了自身價(jià)值的變更。因此，分析不銹鋼雕塑在公共藝術(shù)領(lǐng)域中的價(jià)值具有一定的現實(shí)意義。
二、公共藝術(shù)領(lǐng)域的特征
從本質(zhì)角度來(lái)講，公共藝術(shù)領(lǐng)域的特征主要包含：
，開(kāi)放性特征。公共藝術(shù)領(lǐng)域不設限，允許所有公眾參與。
第二，平等性特征。公共藝術(shù)領(lǐng)域為所有參與者賦予了同等的地位或身份。
第三，輿論性特征。公共藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展建立在公眾相互交流、討論的基礎上。當公眾交流中出現分歧，且這種分歧的合理性得到認可時(shí)，公共藝術(shù)的形態(tài)、涵蓋范圍也將產(chǎn)生一些變化。
三、不銹鋼雕塑在公共藝術(shù)領(lǐng)域的價(jià)值體現
（一）融合環(huán)境方面
以城市雕塑為例，當雕塑家將城市作為背景，在現代建筑的映襯下展出雕塑作品時(shí)，雕塑與所處環(huán)境空間將達成一種特殊的融合。以芝加哥聯(lián)邦中央大廈廣場(chǎng)的《火烈鳥(niǎo)》雕塑為例。整個(gè)中央大廈廣場(chǎng)大氣而立體，引入《火烈鳥(niǎo)》這一雕塑作品后，雕塑本身的色彩與廣場(chǎng)之間形成鮮明的對比，同時(shí)，雕塑作品的線(xiàn)條與中央大廈廣場(chǎng)既有建筑物的線(xiàn)條發(fā)生交融，促進(jìn)整個(gè)環(huán)境空間藝術(shù)價(jià)值的提升。
（二）營(yíng)造空間方面
從功能變化的角度來(lái)講，公共藝術(shù)領(lǐng)域具有豐富雕塑功能的作用。將雕塑置于公共空間中之后，其所處環(huán)境空間將發(fā)生明顯的變化

公園景觀(guān)魚(yú)雕塑倍受用戶(hù)的青睞，在城市中已成為行業(yè)標志、亮麗明珠，是各工程項目中的組成部分。我們以藝術(shù)的視野、研發(fā)的心態(tài)，攜手國內雕塑藝術(shù)家，作出讓客戶(hù)滿(mǎn)意的作品。
公園景觀(guān)魚(yú)雕塑這些年來(lái)在人們的生活中演繹著(zhù)越來(lái)越重要的角色，它已經(jīng)成為了一種藝術(shù)，對雕塑設計的審美也是一種藝術(shù)，然而雕塑的價(jià)值也在于此，那是的雕塑設計的審美，雕塑設計特征是單純與豐富相對立的。雕塑設計藝術(shù)在生活中的體現雕塑設計制作在生活中的作用。

商業(yè)街是由眾多商店、餐飲店、服務(wù)店共同組成，按一構比例規律排列的商業(yè)繁華街道，是城市商業(yè)的縮影和精華，是一種多功能、多業(yè)種、多業(yè)態(tài)的商業(yè)體，除了琳瑯滿(mǎn)目的商品，更為吸引人們眼球的是一款款風(fēng)格迥異的，有中西方風(fēng)格的人物雕塑、源于生活的小品雕塑、逼真生動(dòng)的動(dòng)物雕塑等，為匆忙的人們提供駐足欣賞的空間。商業(yè)街這一概念沒(méi)有形成之時(shí)，根本沒(méi)有雕塑產(chǎn)品的存在，隨著(zhù)社會(huì )藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展，慢慢的呈現出批社會(huì )上對雕塑藝術(shù)有著(zhù)執著(zhù)的追求者，有著(zhù)一批精良的雕塑人群加入了這個(gè)藝術(shù)范圍，逐步為興起了商業(yè)街雕塑。

校園也就是雕塑的其中一種，它融入到每個(gè)地方每個(gè)人的心中，校園不銹鋼雕塑在校園里適當的位置安裝符合周?chē)h(huán)境的雕塑，比如在教室內，可以安
人物雕塑，名人雕塑，這樣可以激勵學(xué)生們的意志，比如在體育場(chǎng)上，就可以安防我國體育健將的雕塑像，在文學(xué)藝術(shù)上面，也是可以安裝文學(xué)藝術(shù)的不銹鋼雕塑，可以安放在學(xué)校顯眼的地方。
也是一種歷史、文化、傳統和社會(huì )價(jià)值的一種沉淀，他有著(zhù)重要的教育意義，校園不銹鋼雕塑被學(xué)生和老師解讀，使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，校園不銹鋼雕塑的設計思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在我們的生活中，不管我們是否還是學(xué)校的一名學(xué)生，我們的生活依舊離不開(kāi)學(xué)校。在每一所的學(xué)校里面，都會(huì )安放校園不銹鋼雕塑，校園不銹鋼雕塑有教育我們做一個(gè)正直的人，做一個(gè)懂得感恩的人。

要了解知識是無(wú)窮無(wú)盡的，學(xué)校留給我們的知識也是無(wú)窮盡的。校園不銹鋼雕塑有著(zhù)重要的教育意義，它會(huì )使學(xué)生能夠對學(xué)習感興趣，而且讓學(xué)生領(lǐng)略雕塑中的價(jià)值觀(guān)。學(xué)校是神圣的地方，承載著(zhù)歷史，承載著(zhù)文化。我們在學(xué)?？梢钥吹矫说袼?、體育健將的雕塑等，有著(zhù)很重要的教育意義，給學(xué)生留下了正確的方向。
泡沫雕塑適用于酒店，公園，商城會(huì )展，門(mén)店卡通，櫥窗展示，動(dòng)漫游戲模型等。
魚(yú)金屬雕塑廠(chǎng)家應該有規律的清潔,并且放在干燥的環(huán)境里來(lái)保護。用手拿時(shí)帶上手套,防止手上汗水里的鹽腐蝕。不銹鋼上的污垢如果太重,先用冷風(fēng)電吹風(fēng)吹一下。然后用麥桿刷清潔,用軟毛刷收尾。千萬(wàn)不要用金屬,水,任何溶劑。那樣會(huì )讓銅器掉色。不銹鋼動(dòng)物雕塑縫隙,我們可以用口水把棉花球弄濕再擦,沿著(zhù)裂縫從頭擦到尾,以免遺漏。一年一次,給銅器薄薄地上層微晶蠟,是那種無(wú)色蠟。
售后服務(wù)
1、產(chǎn)品完成后,一般是發(fā)物流,如果是小件打樣不多,可以發(fā)快遞。產(chǎn)品紙皮泡沫包裹木箱包裝。牢固。
2、產(chǎn)品如果出現質(zhì)量問(wèn)題,而造成退貨,我公司承擔一切費用,客戶(hù)至上。讓客戶(hù)安心購物,不必為售后服務(wù)而煩惱