建立和諧的師生關(guān)系。師生之間應該民主、平等、積極合作，努力為課堂上的交往創(chuàng )造和諧的心理氣氛。實(shí)施“人格教育”，師生在人格上是完全平等的，所以教師應改變過(guò)去的觀(guān)念：將“你不會(huì )學(xué)習，我來(lái)教你學(xué)；你不愿意學(xué)習，我強制你學(xué)習”改為“你不會(huì )學(xué)習，我來(lái)引導你學(xué)；你不愿意學(xué)習，我來(lái)吸引你學(xué)習”。何謂吸引?就是使兒童樂(lè )意學(xué)習，使他們樂(lè )意參加到師生共同進(jìn)行的教育教學(xué)過(guò)程中來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中師生同步，達到“主體”與“主導”佳結合，使兒童每一分鐘都成為快樂(lè )的、審美的享受。

要經(jīng)常給孩子以成功的體驗要想提高孩子的學(xué)習興趣，要使孩子嘗到成功的滋味。 不要“強迫”孩子學(xué)習如果家長(cháng)對孩子學(xué)習逼得太緊的話(huà)，孩子會(huì )變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里，社會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會(huì )變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過(guò)的東西也忘掉。 要注意贊美和鼓勵。家長(cháng)懂得，語(yǔ)言贊美會(huì )對孩子的學(xué)習起到很大的鼓勵作用。相反，批評過(guò)多，會(huì )使孩子情緒低落，學(xué)習時(shí)更易犯錯誤。

教育目標
教育：旨在對有嚴重不良行為的未成年人進(jìn)行教育和矯治，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培育法治意識和規則意識，明確基本的行為底線(xiàn)，糾正心理和行為偏差，使其能夠重新回歸正常的社會(huì )生活。
普通教育：致力于為學(xué)生提供全面的知識和技能培養，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，為他們的未來(lái)升學(xué)、就業(yè)和個(gè)人成長(cháng)奠定基礎。

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