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河源性格孤僻青少年教育學(xué)校聯(lián)系方式

更新時(shí)間1:2025-09-21 信息編號:s83mefcco808e1 舉報維權
河源性格孤僻青少年教育學(xué)校聯(lián)系方式
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供應商 茂名市茂南區春雨學(xué)校 店鋪
認證
報價(jià) 面議
關(guān)鍵詞 青少年教育學(xué)校
所在地 廣東茂名茂南區袂花鎮大路村委柳屋
招生程校長(cháng)
򈊡򈊥򈊢򈊡򈊨򈊤򈊠򈊡򈊦򈊦򈊨 1316169479

14年

產(chǎn)品詳細介紹

建立和諧的師生關(guān)系。師生之間應該民主、平等、積極合作,努力為課堂上的交往創(chuàng )造和諧的心理氣氛。實(shí)施“人格教育”,師生在人格上是完全平等的,所以教師應改變過(guò)去的觀(guān)念:將“你不會(huì )學(xué)習,我來(lái)教你學(xué);你不愿意學(xué)習,我強制你學(xué)習”改為“你不會(huì )學(xué)習,我來(lái)引導你學(xué);你不愿意學(xué)習,我來(lái)吸引你學(xué)習”。何謂吸引?就是使兒童樂(lè )意學(xué)習,使他們樂(lè )意參加到師生共同進(jìn)行的教育教學(xué)過(guò)程中來(lái),在教學(xué)過(guò)程中師生同步,達到“主體”與“主導”佳結合,使兒童每一分鐘都成為快樂(lè )的、審美的享受。



當今社會(huì )生子女已屬普遍,許多家長(cháng)對孩子期望值過(guò)高,不顧孩子的實(shí)際情況,用“神童”的標準去要求孩子,強迫孩子學(xué)外語(yǔ)、背詩(shī)詞、彈鋼琴等等,一旦孩子達不到他們要求的標準,動(dòng)輒嚴厲懲罰,使孩子心靈受到傷害,同時(shí)對學(xué)習產(chǎn)生反感,甚或與家長(cháng)對抗,有的還發(fā)展到因喪失生活的信心而輕生。



提高孩子學(xué)習動(dòng)力,糾正不良習慣;提高孩子心理素質(zhì),抵御外界誘惑;增強孩子適應能力,協(xié)調人際關(guān)系;提高基礎教育知識,德智體全面發(fā)展;提高孩子法律觀(guān)念,知法守法用法;強化孩子責任意識,感恩回報社會(huì )。 讓孩子在學(xué)習、生活和活動(dòng)中能感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、強身健體,造就孩子健康心靈,樹(shù)立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。



教師“厭教”課堂沒(méi)趣味,學(xué)生受影響學(xué)習沒(méi)興趣。教師態(tài)度不正、不民主、盛氣凌人,學(xué)生厭煩這樣的老師,進(jìn)而不愿聽(tīng)他上課,厭學(xué)這一學(xué)科;教學(xué)內容不豐富,講課照本宣科,聽(tīng)了收獲不大,聽(tīng)著(zhù)沒(méi)勁;教法不活,滿(mǎn)堂灌,填鴨式教學(xué),不管你愿不愿聽(tīng),講了就算;學(xué)生課業(yè)負擔重,壓力越大,厭學(xué)心理越重。這樣的教學(xué),學(xué)生像受罪,他怎能不厭學(xué)!



父母要盡量抽出時(shí)間陪孩子。當孩子放學(xué)回家時(shí),家長(cháng)們應該主動(dòng)地與孩子接觸,讓孩子講講在學(xué)習里的生活。多和孩子進(jìn)行交流,了解孩子內心的想法。跟孩子在一起時(shí),,多擁抱、撫摸、親吻孩子,讓身體的親密接觸傳遞愛(ài)的信息,使孩子更加有安全感。



要想使孩子將來(lái)在事業(yè)上有所成就,堅韌不拔的意志是成功的重要。當孩子學(xué)習時(shí),家長(cháng)要幫助孩子確定一個(gè)既有一定難度,又是他力所能及的具體的目標。家長(cháng)并應提供一定的適當的獎勵條件,鼓勵、督促孩子為實(shí)際這個(gè)目標去努力。失敗不灰心,成功不驕傲。要從小培養孩子具有不達目的決不罷休的頑強精神。

所屬分類(lèi):教育培訓/專(zhuān)業(yè)教育/培訓

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