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14年
心理健康的標準 心理學(xué)家將心理健康的標準描述為以下幾點(diǎn): ①有適度的安全感,有自尊心,對自我的成就有價(jià)值感。 ②適度地自我批評,不過(guò)分夸耀自己也不過(guò)分苛責自己。 ③在日常生活中,具有適度的主動(dòng)性,不為環(huán)境所左右。 ④理智,現實(shí),客觀(guān),與現實(shí)有良好的接觸,能容忍生活中挫折的打擊,無(wú)過(guò)度的幻想。 ⑤適度地接受個(gè)人的需要,并具有滿(mǎn)足此種需要的能力。 ⑥有自知之明,了解自己的動(dòng)機和目的,能對自己的能力作客觀(guān)的估計。 ⑦能保持人格的完整與和諧,個(gè)人的價(jià)值觀(guān)能適應社會(huì )的標準,對自己的工作能集中注意力。 ⑧有切合實(shí)際的生活目標。 ⑨具有從經(jīng)驗中學(xué)習的能力,能適應環(huán)境的需要改變自己。 ⑩有良好的人際關(guān)系,有愛(ài)人的能力和被愛(ài)的能力。在不違背社會(huì )標準的前提下,能保持自己的個(gè)性,既不過(guò)分阿諛,也不過(guò)分尋求社會(huì )贊許,有個(gè)人立的意見(jiàn),有判斷是非的標準。
思想德育課:讓孩子對未來(lái)充滿(mǎn)希望 培養孩子從內到外的 自信和堅韌不拔。 家長(cháng)是一種職業(yè),需要訓練卻缺乏訓練。 任何事業(yè)的成功彌補不了家庭教育失敗。 孩子的成長(cháng)教育,您只有一次機會(huì ),千萬(wàn)不要錯過(guò)。 錯過(guò)了孩子佳的陪伴教育期,不能再錯過(guò)孩子的黃金干預期了! 勞動(dòng)是一項艱苦的活動(dòng), 在勞動(dòng)中培養學(xué)生的意志品質(zhì)是勞動(dòng)教育的目的。讓學(xué)生能夠真正做到出力出汗。 “勞動(dòng)教育是五育之基,勞育融入了德育、 智育、體育、美育?!蔽逵⑴e就是每一個(gè)育都很重要,每一個(gè)育都不能落下,每一個(gè)育都不應該是薄弱環(huán)節,尤其是勞動(dòng)教育。
教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復,而是創(chuàng )造。 您送來(lái)一顆嬌嫩的幼苗,我還您一株健康的小樹(shù)。 用眼去看孩子的世界,用心去聽(tīng)孩子的世界,走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活,共同游戲,做他們的好朋友。 千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。 對孩子傾注全部身心的愛(ài)是事業(yè)成功的源泉。 捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。 多聽(tīng)、多看、多學(xué)習! 無(wú)私奉獻,淡泊從容。 先生不就應專(zhuān)教書(shū),他的職責是教人做人;學(xué)生不就應專(zhuān)讀書(shū),他的職責是領(lǐng)悟人生之道。 教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。 尋找工作的人,而是培養完整的男男女女,使他們從恐懼之中解脫出來(lái);因為在這樣的人之中,才有持久的和平。 不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。 時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。 你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。 給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛,在湛藍如洗的天空下,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
所屬分類(lèi):教育培訓/專(zhuān)業(yè)教育/培訓
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