觀(guān)察孩子和自己的溝通方式。 很多時(shí)候，父母自己的角色，從第三者的角度觀(guān)察孩子叛逆的問(wèn)題。 也許，問(wèn)題不一定在孩子身上。父母一般都會(huì )認為自己是對的，自己從前都聽(tīng)父母的，自己的孩子也該聽(tīng)自己的。孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時(shí)謙卑，放棄自己執著(zhù)的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。

管教孩子，有時(shí)應該尋求別人的意見(jiàn)，如問(wèn)周?chē)型g孩子的朋友，如何處理類(lèi)似的問(wèn)題，或聽(tīng)講座，找輔導員協(xié)助，讓自己的思想更開(kāi)闊。好的辦法失去尋求心理的幫助。

?茂名春雨學(xué)校是一所專(zhuān)注于青少年心理健康問(wèn)題的教育學(xué)校，主要招收9-17周歲存在叛逆、厭學(xué)等成長(cháng)問(wèn)題的學(xué)生。?

茂名春雨學(xué)校位于茂名市茂南區，是由教育局審批建設的九年一貫寄宿制教育類(lèi)型學(xué)校?12。學(xué)校面向全國招生，致力于挽救迷途青少年，重塑健康美好的家庭成長(cháng)環(huán)境?4。學(xué)校擁有包括國家心理咨詢(xún)師、教育、行為心理輔導員在內的高質(zhì)素師資團隊，能夠深入了解孩子的內心世界，進(jìn)行心理疏導、行為矯正，以達成挽救、轉變孩子不良行為習慣的目的?

春雨學(xué)校采用全封閉準軍事化管理模式，老師與學(xué)生同吃同住、同學(xué)習、同訓練。學(xué)校以學(xué)生的心智健康為主要教學(xué)目的，用耐心、愛(ài)心、細心等人性化教育教學(xué)方法，營(yíng)造快樂(lè )學(xué)習氛圍，挖掘內在潛能，養成良好習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )感恩，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)。在教育過(guò)程中，學(xué)校注重溫馨關(guān)愛(ài)與強化訓練相結合、集中教育與個(gè)別輔導相結合、自我成長(cháng)與家庭支持相結合。通過(guò)“一對一”的心理輔導、團體訓練的模式、集體研究等方式，為每位孩子量身定制特有效的培育方案和家庭培訓內容。

新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校會(huì )統一發(fā)放一系列物品，包括儲物箱、飲水杯、枕頭、棉被、床墊、床單、漱口杯、毛巾、牙刷、牙膏、香皂、香皂盒、水桶、洗臉盆、拖鞋、衣架等。家長(cháng)需要自備學(xué)生物品，如運動(dòng)鞋、襪子、內褲等，并根據性別不同準備相應的內衣、衛生巾等。女生還需準備保暖衣服4套（冬天提供）。家長(cháng)還需提供監護人和學(xué)生戶(hù)口證件或身份證復印件各一份或發(fā)送照片給招生老師，并提供入學(xué)體檢報告1份。

入學(xué)后，學(xué)生需遵守學(xué)校的規章制度，不辦理退學(xué)手續。學(xué)校采用小班制管理，原則上不超過(guò)20人。學(xué)校實(shí)施全封閉管理，不可以請假，若有特殊情況的，務(wù)必在規定時(shí)間內返校，否則默認自動(dòng)放棄，需自行承擔后果。

自成立以來(lái)，春雨學(xué)校已經(jīng)先后引導多屆問(wèn)題孩子回歸正常的成長(cháng)軌道，幫助了過(guò)千家庭重塑健康成長(cháng)環(huán)境，以顯著(zhù)的效果獲得教育界內及一眾家長(cháng)的稱(chēng)贊與支持。學(xué)校成功矯正了眾多問(wèn)題學(xué)生，讓他們的家庭重新看到了希望。同時(shí)，學(xué)校還積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，為社會(huì )做出積極貢獻。

展望未來(lái)，春雨學(xué)校將繼續秉承“以人為本，責任育人”的辦學(xué)宗旨，堅持“文德同步，成人成才”的教育方針，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。學(xué)校將繼續加強師資隊伍建設，優(yōu)化教學(xué)設施和環(huán)境條件，創(chuàng )新教育模式和方法手段，為學(xué)生提供更加的教育服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校還將加強與家庭和社會(huì )的聯(lián)系與合作，共同推動(dòng)青少年的健康成長(cháng)和發(fā)展。

運動(dòng)場(chǎng)：春雨學(xué)校擁有220米塑膠跑道和配備籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)的多功能運動(dòng)場(chǎng)。這些設施為學(xué)生提供了充足的運動(dòng)空間，有助于培養他們的體育精神和團隊協(xié)作能力。
功能室：學(xué)校還設有微機室、生化實(shí)驗室、物理實(shí)驗室、圖書(shū)室、音樂(lè )室、舞蹈室等功能室。這些功能室不僅為學(xué)生提供了學(xué)習和實(shí)踐的平臺，還豐富了他們的課余生活。
心理咨詢(xún)室：春雨學(xué)校特別重視學(xué)生的心理健康，因此設有心理咨詢(xún)室。這里配備了的心理咨詢(xún)師，能夠為學(xué)生提供心理輔導和咨詢(xún)服務(wù)，幫助他們解決成長(cháng)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題。

家庭治療室：為了改善學(xué)生的家庭關(guān)系，春雨學(xué)校還設有家庭治療室。在這里，家長(cháng)和學(xué)生可以共同參與治療過(guò)程，通過(guò)的指導和訓練，增強親子之間的溝通和理解。
團體輔導室：團體輔導室是春雨學(xué)校進(jìn)行集體活動(dòng)的重要場(chǎng)所。通過(guò)組織各種形式的團體活動(dòng)，學(xué)校能夠培養學(xué)生的團隊合作精神和社交能力。

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