供應商 | 茂名市茂南區春雨學(xué)校 店鋪 |
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所在地 | 廣東茂名茂南區 |
3年
要經(jīng)常給孩子以成功的體驗要想提高孩子的學(xué)習興趣,要使孩子嘗到成功的滋味。 不要“強迫”孩子學(xué)習如果家長(cháng)對孩子學(xué)習逼得太緊的話(huà),孩子會(huì )變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里,社會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會(huì )變得容易遺忘,容易把剛剛學(xué)過(guò)的東西也忘掉。 要注意贊美和鼓勵。家長(cháng)懂得,語(yǔ)言贊美會(huì )對孩子的學(xué)習起到很大的鼓勵作用。相反,批評過(guò)多,會(huì )使孩子情緒低落,學(xué)習時(shí)更易犯錯誤。
兒童本身的心理素質(zhì)不穩定或心理承受能力欠佳,多見(jiàn)于神經(jīng)過(guò)分敏感和性格內向的同學(xué)。對學(xué)習的期望過(guò)高,心理壓力過(guò)大,精神過(guò)度緊張和疲勞,唯恐成績(jì)下降。對考試和平時(shí)的學(xué)習信心不足,過(guò)分看重考試成績(jì),自卑心理嚴重。學(xué)習生活欠規律,學(xué)習方法不科學(xué),不適應新的環(huán)境和老師的教學(xué)方式,不能做到勞逸結合,造成不良的身心狀態(tài)。
部分父母對子女?huà)蓪?,過(guò)分溺愛(ài),過(guò)分袒護,過(guò)分放縱,有求必應。這些家庭,對子女用錢(qián)不予監督 ,要多少給多少,這就為學(xué)生逃學(xué)提供了物質(zhì)條件。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),是家庭縱容使學(xué)生逃學(xué)。
教育是國民教育體系的組成部分,是對有嚴重不良行為的未成年人進(jìn)行教育和矯治的重要保護處分措施。它針對未成年人身心發(fā)展特點(diǎn),對學(xué)校學(xué)生系統深入地開(kāi)展思想道德教育、法治教育、藝術(shù)體育教育、科學(xué)文化教育、職業(yè)技術(shù)教育、心理健康教育、生命教育等,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),培育法治意識和規則意識,明確基本的行為底線(xiàn),糾正心理和行為偏差。
教育來(lái)源于早期的工讀學(xué)校。工讀學(xué)校是我國在上世紀 50 年代,為解決不良行為青少年的教育問(wèn)題,仿照蘇聯(lián)經(jīng)驗所建立的半工半讀學(xué)校。工讀學(xué)校采取教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結合的辦法,通過(guò)集體生活和勞動(dòng)改造讓青少年在矯治不良行為的同時(shí)還可以學(xué)習文化知識,對挽救和保護未成年人起到了重要的作用。
教育目標
教育:旨在對有嚴重不良行為的未成年人進(jìn)行教育和矯治,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),培育法治意識和規則意識,明確基本的行為底線(xiàn),糾正心理和行為偏差,使其能夠重新回歸正常的社會(huì )生活。
普通教育:致力于為學(xué)生提供全面的知識和技能培養,促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,為他們的未來(lái)升學(xué)、就業(yè)和個(gè)人成長(cháng)奠定基礎。
所屬分類(lèi):教育培訓/專(zhuān)業(yè)教育/培訓
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