| 供應商 | 湖南新創(chuàng )煜智能科技有限公司 店鋪 |
|---|---|
| 認證 | |
| 報價(jià) | 面議 |
| 類(lèi)型 | 物理教學(xué)儀器 |
| 關(guān)鍵詞 | 天津早期行為干預卡片,特殊兒童語(yǔ)言康復訓練,關(guān)愛(ài)特殊兒童活動(dòng)主題,特殊兒童康復訓練方法 |
| 所在地 | 湖南長(cháng)沙市雨區裕天商業(yè)中心第1棟5層518房 |
4年
如今，早期行為干預是特殊教育的重要領(lǐng)域之一，也是特殊兒童的主表發(fā)展遵勢。
早期行為干預的核心體現在教育和服務(wù)兩個(gè)方面，旨在通過(guò)向學(xué)齡特殊兒童及其家庭提供教育、康復、醫療、保健、社會(huì )服務(wù)及家長(cháng)育兒指導等綜合性服務(wù)，為特殊兒童的更好發(fā)展打下基礎，研究和實(shí)踐證明，通過(guò)多種方式對特殊兒童進(jìn)行科學(xué)有效的早期干預具有重要意義。
早期行為干預卡片相對于待特殊兒童自身而言，早期行為干預能夠治療或者補償已經(jīng)出現的發(fā)展障礙，預防可能出現的發(fā)展障礙，以促使他們發(fā)揮潛能。雖然有對有些特殊兒童來(lái)講，早期行為干預并不能完全消除這種發(fā)展性的障礙，為將來(lái)進(jìn)入普通學(xué)校接受學(xué)校教受教育奠定堅實(shí)的基礎，經(jīng)過(guò)早期行為干預的特殊兒童在以后的學(xué)習中，進(jìn)入普通學(xué)校的可能性要較大于那些未進(jìn)行早期行為干預的特殊兒童。并且在干預的過(guò)程中，特殊兒童容易與父母之間建立良好的關(guān)系，也有利于他們情緒社會(huì )性的發(fā)展，激發(fā)其他領(lǐng)域的發(fā)展，各方面促進(jìn)特殊兒童的成長(cháng)
早期行為干預卡片適用于智力障礙、認知障礙、精神發(fā)育遲滯、孤癥譜系障礙、品行障礙、多動(dòng)癥等特殊兒童的早期行為干預。
早期行為干預卡片含義：分為學(xué)會(huì )聆聽(tīng)、學(xué)會(huì )發(fā)聲、情感體驗、禮貌用語(yǔ)、文明行為、社會(huì )交往、換位思考、學(xué)會(huì )分享等9個(gè)篇章，可通過(guò)示范教學(xué)、情景模仿、角色扮演、正面強化、行為矯正等多種訓練形式，引導教育和綜合培養特殊需要兒童的行為素質(zhì)。
早期行為干預卡片的每個(gè)主題均呈現為連續性卡片，將日常生活中經(jīng)常發(fā)生的行為按事件先后順序呈現給兒童，分步進(jìn)行行為指導和干預。每張卡片正面右上角均有該主題的圖標，有助于兒童對每個(gè)主題的區分，并在排序卡片時(shí)給予提示。
早期行為干預指的是在嬰幼兒時(shí)期，對有特殊兒童和殘疾兒童提供有針對性的補救措施，加強對他們的特殊教育，幫助他們提高能力，也可以說(shuō)是康復訓練，在有障礙的方面下功夫，改善癥狀，為他們將來(lái)的學(xué)習和生活打基礎，達到接近正常，甚至痊愈。
所屬分類(lèi)：專(zhuān)用儀器儀表/心理學(xué)儀器
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