厭學(xué)和逃學(xué)是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)中的一種“病癥”，它嚴重影響了學(xué)習活動(dòng)的順利進(jìn)行，對少年健康成長(cháng)有很大危害性。我們應該盡快消除學(xué)生中的厭學(xué)和逃學(xué)現象，使學(xué)習過(guò)程和手段，與學(xué)習目的得到統一。

在分享情緒之前，父母需要確定當前的場(chǎng)所是否適合，考慮會(huì )不會(huì )打擾或影響其他人，這種好習慣會(huì )潛移默化地引導孩子做一個(gè)有禮貌、懂得遵守公共秩序和照顧他人的人。

高興是積極情緒，家長(cháng)應對孩子的這種情緒給予認同和鼓勵，但是，如果孩子的情緒控制不好，興奮難抑，就容易做出在公共場(chǎng)合大喊大叫等破壞公共秩序的行為，,甚至被人認定為不懂文明禮貌的“熊孩子”。所以，父母在日常生活中要對孩子加以引導，幫助孩子控制自己的情緒。

當孩子出現悲傷、痛苦、焦慮、緊張、憤怒、沮喪等負面情緒時(shí)，父母可以轉移孩子的注意力，用孩子感興趣的東西來(lái)沖淡和消除他的負面情緒。

孩子年齡尚小，對情緒的控制能力很弱，所以當情緒產(chǎn)生的時(shí)候，他們往往會(huì )采取一些不恰當的發(fā)泄方式，比如打人、罵人、大喊大叫、摔東西等。父母應加以引導，為他們提供一些良性的發(fā)泄渠道，比如畫(huà)畫(huà)、唱歌、寫(xiě)日記等。

在日常生活中，孩子經(jīng)常會(huì )遇到一些尷尬的事情，這時(shí)候，父母要引導孩子通過(guò)自我解嘲的方式來(lái)化解尷尬，讓他不要因為一點(diǎn)小事，就全盤(pán)否定自己。每個(gè)孩子身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)，父母要善于發(fā)現并總結出來(lái)，讓孩子知道自己比別人厲害的地方在哪里，讓孩子為自己感到自豪。

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