古代人物雕塑是現代雕塑的重要組成部分 古代人物雕塑總是會(huì )充斥著(zhù)一種神秘的感覺(jué)，他帶我們慢慢的認識歷史，了解古代人的過(guò)去，了解他們的生活習俗，古代人是偉大的，是他們起先發(fā)明的人物雕塑，后才慢慢的演變到現在如此之多的制作工藝。 古代人物雕塑是現代人物雕塑，也許很多人都會(huì )感覺(jué)這多少有些自相矛盾的滋味。明明是古代人物，怎么又跟現代雕塑拉上關(guān)系了呢。原因很簡(jiǎn)單，古代人物雕塑并不一定都是古代才可以進(jìn)行的雕刻，只是說(shuō)這種雕刻藝術(shù)的對象是古代人物而已；而現代雕塑指的是現代人創(chuàng )作的雕塑作品，這些雕塑作品當然也可以包括古代人物，所以說(shuō)"古代人物雕刻是現代雕塑的重要組成部分"這一命題是一點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題都沒(méi)有的。下面我們就從兩個(gè)方面來(lái)分析這個(gè)命題的合理性。 ，古代人物雕塑在我國的藝術(shù)史上占據著(zhù)不可動(dòng)搖的地位。美術(shù)可以分為兩大板塊，一個(gè)大板塊是紙質(zhì)繪畫(huà)，另板塊就是實(shí)物的雕刻。我們今天介紹的古代人物雕塑就是屬于雕刻范疇的。要談中國美術(shù)史，就不可放過(guò)古代人物雕塑?，F在國家這么重視傳統文化的復興，很多作家都已經(jīng)再次進(jìn)入到人們的視野之中。比如說(shuō)，我們現在時(shí)常會(huì )聽(tīng)到某個(gè)作家的故鄉為他舉辦了紀念性的學(xué)術(shù)會(huì )議，我們也時(shí)?？吹?，某個(gè)文化巨人的故居再次對外開(kāi)放，以擴展他的學(xué)術(shù)影響。這都是值得我們開(kāi)心的事情。而且任何一個(gè)名人紀念館，大多數都需要有相應的雕塑作品，讓我們可以好好地觀(guān)摩一下這個(gè)作家的神態(tài)，所以古代人物雕刻可以成為現代雕塑的重要組成部分。 其次，古代人物雕塑還包括對于傳統雕刻藝術(shù)的繼承，現代雕刻藝術(shù)作為古代雕刻藝術(shù)的直接繼承品，對傳統雕刻藝術(shù)的有益部分進(jìn)行吸納，才有可能結合創(chuàng )新元素而形成自己的成就，否則將會(huì )一塌糊涂。當然，我們都知道在雕刻的時(shí)候不管是在雕刻技藝上，還是在對材料的選擇上都是有很高的要求的，這同樣也是對雕藝者的一種嚴峻的考驗。對古代人物的刻畫(huà)，就可以使得雕塑家在這一過(guò)程中，親切地體會(huì )到古代雕刻藝術(shù)的精華。

放置公園的玻璃鋼仙鶴雕塑鳥(niǎo)類(lèi)仙鶴雕塑外形優(yōu)美，姿勢高雅，有著(zhù)融天地于一體的優(yōu)雅感，仙鶴、白鷺、火烈鳥(niǎo)、丹頂鶴的出現，是吉祥的象征。還有美好寓意的白鷺雕塑，丹頂鶴雕塑，火烈鳥(niǎo)動(dòng)物雕塑，銅鶴與同賀諧音，三只或多只銅鶴則象征著(zhù)普天同賀的寓意。因此，銅鶴的寓意是祥瑞的，銅鶴象征著(zhù)，安詳。 在我國古代皇宮內的裝飾有玻璃鋼仙鶴鶴，它金碧輝煌，富有靈氣，是皇宮中不可缺少的吉祥物。這是象征的銅鶴，有時(shí)會(huì )和玻璃鋼雕鹿一起擺放，玻璃鋼鹿即與同椂諧音，兩者結合在一起，有著(zhù)福祿雙全的美好寓意。 玻璃鋼鶴是利用傳統的雕刻手法雕刻出來(lái)的，形態(tài)高雅，儀態(tài)豐富，玻璃鋼鶴起源于工藝美術(shù)，因此玻璃鋼鶴具有很強的裝飾性和實(shí)用性，注重玻璃鋼鶴形態(tài)刻畫(huà)，并對玻璃鋼鶴加彩，塑繪結合，互相補充，使得玻璃鋼鶴具有和繪畫(huà)一樣的美感和欣賞價(jià)值，注重以形傳神。丹頂鶴（學(xué)名：Grusjaponensis）：是鶴類(lèi)中的一種，大型涉禽，體長(cháng)120-160厘米。頸、腳較長(cháng)，通體大多白色，頭頂鮮紅色，喉和頸黑色，耳至頭枕白色，腳黑色，站立時(shí)頸、尾部飛羽和腳黑色，頭頂紅色，其余全為白色；飛翔時(shí)僅次級和飛羽以及頸、腳黑色，其余全白色，特征明顯，易識別。幼鳥(niǎo)頭、頸棕褐色，體羽白色而綴栗色。 常成對或成家族群和小群活動(dòng)。遷徙季節和冬季，常由數個(gè)或數十個(gè)家族群結成較大的群體。有時(shí)集群多達40-50只，甚至100多只。但活動(dòng)時(shí)仍在一定區域內分散成小群或家族群活動(dòng)。夜間多棲息于四周環(huán)水的淺灘上或葦塘邊，主要以魚(yú)、蝦、水生昆蟲(chóng)、軟體動(dòng)物、蝌蚪、沙蠶、蛤蜊、釘螺以及水生植物的莖、葉、塊根、球莖和果實(shí)為食。
53 石雕仙鶴雕塑 松鶴延年是中國常用的表示吉祥的話(huà)。有圖案和飯菜也用松鶴延年命名。松鶴延年是滿(mǎn)漢全席菜譜之九白宴的前菜七品中的品，因“松鶴延年”具有深遠的喻意，又稱(chēng)是一道菜。松鶴延年造型奇特，外形美觀(guān)，顏色搭配巧奪天工，在制作這道菜時(shí)需要廚師的刀工和熟練的拼盤(pán)技巧。 根據景觀(guān)石雕所起的不同作用，可分為紀念性景觀(guān)雕塑、主題性景觀(guān)雕塑、裝飾性景觀(guān)雕塑和陳列景觀(guān)雕塑四種類(lèi)型。 1、紀念性:紀念性景觀(guān)雕塑，有雕塑，而且以雕塑為主。以雕塑的形式來(lái)紀念人與事。紀念性景觀(guān)雕塑重要的特點(diǎn)是它在環(huán)境景觀(guān)中處于中心或主導位置，起到控制和統帥全部環(huán)境的作用。所有環(huán)境要素和總平面設計都要服從雕塑的總立意。 2、主題性：主題性景觀(guān)雕塑是指通過(guò)主題性景觀(guān)雕塑在特定環(huán)境中揭示某些主題。主題性景觀(guān)雕塑同環(huán)境有機結合，可以充分發(fā)揮景觀(guān)雕塑和環(huán)境的作用。這樣可以彌補一般環(huán)境缺乏表意的功能，因為一般環(huán)境無(wú)法或不易具體表達某些思想。 3、裝飾性：裝飾性景觀(guān)雕塑是以裝飾性景觀(guān)雕塑作為環(huán)境主要構成要素。裝飾性景觀(guān)雕塑調整可豐富環(huán)境特色。 4、陳列性：陳列性景觀(guān)雕塑是指以的雕塑作品作為環(huán)境主體的內容。

人物銅雕塑的分類(lèi)： 從藝術(shù)手法入手劃分，人物雕塑可有具象性的、抽象性的、寫(xiě)實(shí)與抽象兼容的裝飾性，還有群雕、單體雕、浮雕、圓雕、鏤空雕等。 從欣賞效果方面來(lái)說(shuō)，人物雕塑可有莊嚴肅穆類(lèi)、理想信仰類(lèi)、幽默滑稽類(lèi)等。 按照空間功能劃分，太陽(yáng)神歐式人物雕像，人物雕塑可有立造景性的、圍合遮擋性的、導引暗示性的、點(diǎn)綴裝飾性的等。 從規模方面劃分，人物雕塑可有巨型、大型、中小型和雕塑小品等。 按感知方式劃分，人物雕塑可有靜態(tài)的、動(dòng)態(tài)的（四維）、視聽(tīng)組合的等。 環(huán)境地域方面說(shuō)，人物雕塑可有水景雕塑、街區雕塑、道路雕塑、廣場(chǎng)雕塑、園林景觀(guān)雕塑、公共建筑雕塑（公共建筑指博物館、美術(shù)館等允許人們自由參觀(guān)進(jìn)出的建筑）。
33 室外雕塑存在的目的是改變并定義空間，但在不同時(shí)代，它們改變和定義空間的方式與程度并不相同。時(shí)髦的抽象雕塑不是太大，是太突兀，給人的感覺(jué)是它們被放錯了地方。但即便如此，也沒(méi)人認為應該繼續塑造以人物為原型的紀念碑式雕塑。時(shí)代的確變了，而且變化是不可逆的。這種變化不但反映在審美觀(guān)念的分化上，也反映在人們追求道德和歷史象征的熱情持續衰退的過(guò)程中。紀念碑式的雕塑不再能夠凝聚人心和塑造認同，廣場(chǎng)也不再是市民公共生活的中心。隨著(zhù)城市規模擴張，市逐漸形成多中心格局，衛星城鎮的發(fā)展，進(jìn)一步削弱了內城和的地位。內城和失去了對城市歷史敘事和審美品位的控制權。居民對公共空間的關(guān)切，從廣場(chǎng)和街道退回到了自己生活的社區，對公共政策的辯論——如果還有的話(huà)，也從廣場(chǎng)轉移到了網(wǎng)絡(luò )。被本地居民拋棄的城市中心，成了游客集中的地方，那里的服務(wù)設施也根據人群的變化調整了原有功能。廣場(chǎng)不再是公眾的重要選擇場(chǎng)所，公共廁所、停車(chē)場(chǎng)、紀念品商店和快餐店這些旅游服務(wù)設施，變成了市中心的功能樞紐。如果說(shuō)原有的紀念碑式雕塑還能引起爭論的話(huà)，爭論的核心也變成了把它們當作不合時(shí)宜的歷史遺跡保留下去，還是根據新的解釋潮流拆掉算了。

校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀(guān)一樣，積淀著(zhù)歷史、傳統、文化和社會(huì )的價(jià)值，蘊含有的潛在教育意義。那么小編跟大家一起來(lái)看看校園雕塑有哪些意義吧。 校園雕塑是物質(zhì)化的精神載體，它是校園文化的載體，反應了一個(gè)的精神文化水道德素質(zhì)要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關(guān)鍵的。 校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍。在校園里我們常見(jiàn)的雕塑是一些學(xué)者，比如、還有一些精神榜樣，如雷鋒、焦裕祿等，這些雕塑的選擇符合一個(gè)校園的文化氛圍。 然后，校園雕塑的擺放位置也是需要斟酌的。它的擺放位置要跟周?chē)沫h(huán)境協(xié)調一致，比如清華園里的朱自清的雕塑，這樣的擺放讓我們走在清華園的時(shí)候時(shí)刻想起朱自清的《月色》，給清華園增添了濃厚的文化氣息。 校園本身是人類(lèi)文明的產(chǎn)物和文化載體，特定的校園環(huán)境是建設年代、經(jīng)濟、文化、技術(shù)的載體，也是那段歷史記錄。如果說(shuō)文化是校園的靈魂，那么，校園雕塑是校園靈魂的象征物?！碍h(huán)境育人，空間育人”，這一教育信條貫穿校園環(huán)境建設。 校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀(guān)一樣，積淀著(zhù)歷史、傳統、文化和社會(huì )的價(jià)值，蘊含有具大的潛在教育意義。 校園雕塑通過(guò)被解讀，使學(xué)生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺(jué)，而且同時(shí)從其作品中領(lǐng)會(huì )特定文化的設計思想、情感和價(jià)值觀(guān)，受到潛移默化的影響。 一件好的雕塑作品在于其特的魅力能在校園環(huán)境中形成視覺(jué)的焦點(diǎn)，又能以其視覺(jué)張力作用于校園環(huán)境，并與之協(xié)調、融為一體，得到一種很好的視角愉悅空間，起到美化校園環(huán)境的作用。 個(gè)性源于校園文脈的積淀，富有個(gè)性的校園雕塑才能體現一個(gè)的風(fēng)采和與眾不同的面貌。 校園雕塑不僅是在校園環(huán)境中起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，不是可有可無(wú)的附庸品，而且也是校園文化的體現者。更重要是校園雕塑能從深層次上提校的形象與品味。 特色文化和辦學(xué)個(gè)性是的一張名片，校園雕塑應該把的特色文化體現出來(lái)。許多在注重優(yōu)良傳統繼承的同時(shí)從人才培養的目標出發(fā)挖掘出校園特色文化。 校園雕塑作品的營(yíng)造，增加了校園教書(shū)育人的文化氛圍，使得徜徉于校園中的人都能夠真真切切的感受到校園中的文化。 環(huán)境雕塑特點(diǎn)是通過(guò)多種園林造景手法，使其本身與大自然中的植物、水以及構筑物等環(huán)境要素融為一體，相互稱(chēng)托。

為了能夠更好的傳播校園文化，很多學(xué)校會(huì )在校園矗立一些。校園不銹鋼雕塑也要定期進(jìn)行維護和保養，才能讓它亮潔如新，保持好良好的形象。 校園不銹鋼雕塑主要是傾向于教育意義，所以人物雕塑居多。在一些嚴寒的季節，或者是下雨的季節，這些不銹鋼雕塑可能會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而發(fā)生破損，或者是其它的一些問(wèn)題。因此，不銹鋼雕塑的負責人員，需要對這些不銹鋼雕塑進(jìn)行定期的保養和維護，才能讓它們保持良好外觀(guān)，展示出學(xué)校的形象。 在保養的過(guò)程之中，要用正確的手法和工具。正確操作，能夠對不銹鋼雕塑本身產(chǎn)生正面的積極作用。保養的手段有很多，各種各樣的，能夠使人們更加重視這些相關(guān)的情況和問(wèn)題。

不銹鋼雕塑：不銹耐酸鋼簡(jiǎn)稱(chēng)不銹鋼，它是由不銹鋼和耐酸鋼兩大部分組成的，簡(jiǎn)言之，能抵抗大氣腐蝕的鋼叫不銹鋼，而能抵抗化學(xué)介質(zhì)腐蝕的鋼叫耐酸鋼。由于不銹鋼有諸多的性，因此，很多的城市雕塑都是以它為材料。不銹鋼要求雕塑本身簡(jiǎn)潔，形體感明顯，且光影效果強烈，顏色的選擇性大。不銹鋼表層效果有油漆涂料飾面，有彩鋼不銹鋼，有拉絲效果不銹鋼，高光不銹鋼效果等。不銹鋼雕塑是城市環(huán)境景觀(guān)的重要組成元素,起到點(diǎn)綴環(huán)境，畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。不銹鋼雕塑效果應用廣泛，有不銹市雕塑，不銹鋼景觀(guān)雕塑，不銹鋼廣場(chǎng)雕塑，不銹鋼園林雕塑。不銹鋼雕塑是在傳統石雕的基礎上發(fā)展起來(lái)的一種雕塑種類(lèi)，因為其特有的明亮、活潑、不易污染、與現代都市生活相符等特點(diǎn)，已經(jīng)逐漸被大眾接受，在市場(chǎng)上所占的份額越來(lái)越大，逐漸有超過(guò)傳統石雕的趨勢

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