校園景觀(guān)雕塑的種類(lèi)區分：一所校園即使歷史再悠久，建筑再壯觀(guān)，沒(méi)有的校園雕塑作品也是不完整的，好的校園雕塑可以反映出整所院校的審美傾向、文化意識形態(tài)和深厚的文化氣息。在校園這樣一個(gè)文化氛圍濃重的場(chǎng)所，各種各樣的雕塑類(lèi)型占據了主要部分，根據主題和空間環(huán)境等不同的因素，可以劃分成不同的種類(lèi)，按藝術(shù)形式可分為:浮雕、圓雕、透雕、綜合式雕等；按制作材料劃分:石雕、樹(shù)脂雕、金屬雕等；按題材可分為:名人肖像雕塑、歷史紀念雕塑、寓意雕塑等。

歷史文化意義
作為藝術(shù)品的校園雕塑是藝術(shù)家語(yǔ)言的集中凝練和概括。藝術(shù)作品時(shí)刻與歷史保持著(zhù)緊密的聯(lián)系，直接或間接地記錄著(zhù)歷史的發(fā)展脈絡(luò )。校園雕塑藝術(shù)作為校園文化生活傳達的載體，它以一定的藝術(shù)語(yǔ)言傳遞給人們歷史的延續方式。學(xué)校由于出現了許多名人而美名遠揚，為了緬懷名人而創(chuàng )作雕塑作品作為紀念，久而久之，就形成了學(xué)校特有的歷史文化。

校園雕塑作品全面創(chuàng )建著(zhù)校園文化，不僅凝聚著(zhù)人心、展現著(zhù)學(xué)校形象，更提高了一個(gè)學(xué)校的文明程度，校園雕塑是一個(gè)學(xué)校文化精神的重要體現，它們有著(zhù)教化意義，對學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等方面產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的影響，可見(jiàn)其不可估量的價(jià)值。健康向上的校園文化更是具有著(zhù)滲透性、持久性，對提高學(xué)生的人文道德素養、拓寬學(xué)生視野有著(zhù)極其重要的價(jià)值。

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