| 供應商 | 茂名市茂南區春雨學(xué)校 店鋪 |
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| 所在地 | 廣東茂名茂南區袂花鎮大路村委柳屋 |
14年
教育分為言教、身教、境教，各有不同的作用。能夠幫助人改變的是境教——環(huán)境潛移默化的作用，其次是身教，再次為言教。若從小父母與孩子之間的信任基礎沒(méi)有打好，長(cháng)大后欲以言教來(lái)說(shuō)服對方，效果甚微。父母要努力改變自己，與孩子一起成長(cháng)，而不是僅把孩子視為需要改造的對象。
教育家加里寧所言：“教師的世界觀(guān)，他的品行、生活，他對每一現象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著(zhù)學(xué)生，可以大膽地說(shuō)，如果教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響會(huì )在學(xué)生身上永遠留下痕跡?！?教師是授業(yè)、解惑者，是學(xué)習示范者、研究者、管理者，是學(xué)生的朋友，也是終身學(xué)習者！
調整教養模式，按照天性來(lái)培養孩子 教育沒(méi)有，只有在不斷變化中做出調整用以來(lái)達到更好的教育效果。沒(méi)有什么教育方法能夠一蹴而就，一勞永逸地達到父母和孩子都滿(mǎn)意的結果。 很多時(shí)候都是雙方中總有一方會(huì )妥協(xié)，教養是需要教育和養育共同進(jìn)行的，父母偏袒任一方后造成的結果都有可能是教育失敗或者孩子走向了錯誤的道路。
所屬分類(lèi)：教育培訓/專(zhuān)業(yè)教育/培訓
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