特色文化和辦學(xué)個(gè)性是學(xué)校的一張名片，校園雕塑應該把學(xué)校的特色文化體現出來(lái)。許多學(xué)校在注重學(xué)校優(yōu)良傳統繼承的同時(shí)從人才培養的目標出發(fā)挖掘出校園特色文化。校園雕塑作品的營(yíng)造，增加了校園教書(shū)育人的文化氛圍，使得徜徉于校園中的人都能夠真真切切的感受到校園中的文化。

校園的精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，它包含了學(xué)校校園的歷史傳統和被師生所認同的文化觀(guān)念、生活理念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校有別于其他學(xué)校的本質(zhì)和個(gè)性，是校園文化的精神財富。同時(shí)具有凝聚力、感染力、震撼力和創(chuàng )造力，啟迪了一代又一代的師生為之奮斗。

的校園雕塑作為校園文化的一種非常有效的表達方式和傳播載體，能夠集中反映校園的精神文化，在樹(shù)立校園文化環(huán)節中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。蘊含有的潛在教育意義。在這樣的校園環(huán)境中，這樣的文化影響下，會(huì )自然而然地激勵學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng )新。

校園文化建設包括學(xué)校物質(zhì)文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個(gè)方面建設的全面、協(xié)調的發(fā)展，將為學(xué)校樹(shù)立起完整的文化形象。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創(chuàng )造力，的校園文化能賦予師生立的人格、立的精神，激勵師生不斷反思、不斷。

對于中國人來(lái)說(shuō)，孔子雕像是一種信仰與尊重。對于大部分的讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，潛移默化地都會(huì )有一種對于孔子油然而生的尊敬感，趕上考試時(shí)節，家長(cháng)都會(huì )帶著(zhù)孩子到孔廟參拜孔子，祈求孩子能夠在求學(xué)的道路上順順利利，智慧通達；而對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也是他們對于知識和學(xué)習的尊重。

一個(gè)好的校園人物雕塑作品能夠展現其特色的魅力，同樣也能夠形成與眾不同的視覺(jué)焦點(diǎn)，當然他們也能夠展現出特有的校園環(huán)境，而且能夠和周?chē)沫h(huán)境相互協(xié)調，同樣也能夠融為一體，這能夠得到好的一種空間體驗。

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