當孩子犯了錯誤時(shí)，父母應該心平氣和地進(jìn)行教育，告訴他錯在哪兒，以后遇到類(lèi)似的事情該怎么辦，而不是不分青紅皂白，對孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的斥責和打罵。體罰只會(huì )讓孩子口服心不服，頭腦里只留下痛苦的體驗，甚至對父母產(chǎn)生怨恨和恐懼感。應該說(shuō)，教育孩子可以批評，但正如陶行知先生所說(shuō):“在教育孩子時(shí)，批評比表?yè)P還要高深，因為批評一定要講究方法，這是一門(mén)藝術(shù)，你用得好它比表?yè)P的效果還有用?！?br/>
孩子一旦做錯了事，總擔心父母會(huì )責備他，如果如他所想的責備他，那么孩子反而會(huì )有一種如釋重負的感覺(jué)，對批評和自己所犯的過(guò)錯也就不以為然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心里反而會(huì )緊張，會(huì )感到不自在，進(jìn)而反省自己的錯誤。

孩子犯了錯誤，如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的錯誤，那么孩子就會(huì )很快明白父母的用意，愿意接受父母的批評和教育，這樣做也保護了孩子的自尊心。

父母需要注意的是，當發(fā)現孩子厭學(xué)問(wèn)題嚴重，自己無(wú)力解決時(shí)，要積極尋求外界的輔助手段，和學(xué)校的老師積極溝通，必要的時(shí)候尋求機構的幫助，讓孩子走出厭學(xué)的困境。

有時(shí)候孩子不是故意要搗亂，故意不聽(tīng)話(huà)，而是實(shí)在沒(méi)事可做，所以才在房間里跑來(lái)跑去。如果孩子有事可做，沒(méi)空搗亂，通常會(huì )安靜、乖巧很多。有時(shí)孩子不想配合我們的工作，不聽(tīng)我們的話(huà)，是因為孩子想表達自己的想法，這時(shí)不要強迫孩子按我們的想法來(lái)做，而是應該試著(zhù)給孩子一些選擇的機會(huì )，讓他自己去選擇。

有些父母對孩子的教育很得法，可有些父母的教育方法顯然不妥，但是這些父母卻渾然不知，一味地抱怨“我家孩子就是不聽(tīng)話(huà)"“我們管不住他”“天生的熊孩子”.……其實(shí)，孩子不聽(tīng)話(huà)或出了問(wèn)題，我們要從自身找原因，而不能一股腦地把責任都推到孩子身上。比如很多孩子不聽(tīng)我們的勸告，不聽(tīng)我們的教導，我們要想一想，是不是我們的教育方式出了問(wèn)題，例如總是管不住自己的嘴，整天嘮嘮叨叨。

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