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茂名市早戀教育學(xué)校,教育學(xué)校聯(lián)系方式

更新時(shí)間1:2025-09-13 信息編號:c63hu9ut8f5801 舉報維權
茂名市早戀教育學(xué)校,教育學(xué)校聯(lián)系方式
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供應商 茂名市茂南區春雨學(xué)校 店鋪
認證
報價(jià) 面議
關(guān)鍵詞 教育學(xué)校聯(lián)系方式,茂名教育學(xué)校,打架斗毆教育學(xué)校,市叛逆教育學(xué)校
所在地 廣東茂名茂南區
李主任
򈊡򈊣򈊩򈊢򈊦򈊣򈊢򈊠򈊥򈊠򈊢 931916390

3年

產(chǎn)品詳細介紹

對于孩子來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )的危害主要是:
,孩子因在現實(shí)生活中得不到認可,就到虛擬世界里尋找體現自我價(jià)值的平臺;
第二,孩子把感情寄托在虛擬世界,現實(shí)里無(wú)法得到的滿(mǎn)足,借以在網(wǎng)絡(luò )里實(shí)現,有時(shí)會(huì )被騙或者為報復去騙人;
第三,男孩在網(wǎng)絡(luò )上尋找各種刺激,打發(fā)時(shí)間;
第四,現實(shí)生活中的煩惱在他們沉迷網(wǎng)絡(luò )后會(huì )脫離和忘卻,工作生活不開(kāi)心、無(wú)聊的時(shí)候,想到的是上網(wǎng),不分晝夜地沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界;
第五,上網(wǎng)使他們的開(kāi)支出現的黑洞,從而容易導致違法犯罪。

當今父母可謂“望子成龍”心切,不斷地將成人的意志強加于子女,為子女規劃、設計未來(lái)發(fā)展的美好藍圖,要求子女參加各種成材培訓,小小年紀的孩子,又是畫(huà)畫(huà),又是寫(xiě)字,又是練鋼琴,又是學(xué)舞蹈,他們沒(méi)有自己活動(dòng)的時(shí)間和空間,簡(jiǎn)直成了父母手中的一枚棋子,任由父母擺布。雖然,今天的物質(zhì)生活愈加富裕,但孩子們卻感受到一種壓抑甚至窒息的感覺(jué):生活的空間越來(lái)越大,生長(cháng)的空間越來(lái)越小;住房的空間越來(lái)越大,心靈的空間越來(lái)越小;外界的壓力越來(lái)越大,內在的動(dòng)力越來(lái)越小??鄲灪蜔酪殉蔀楹⒆觽兊墓餐穆?,他們品嘗到的不是金色的童年、快樂(lè )的少年,而是生活的壓力和競爭的殘酷。家已經(jīng)不再是想象中的快樂(lè )天堂,而是一個(gè)束縛和“囚禁”自己的籠子。走出家庭,脫離父母的管束,意味著(zhù)探尋屬于自己的自由活動(dòng)空間,無(wú)拘無(wú)束地享受快樂(lè )生活。正象一首歌里唱的那樣,“走四方,路迢迢,水長(cháng)長(cháng)——”,毫無(wú)疑問(wèn),這里寄托著(zhù)這些離家出走者的夢(mèng)想和暇思。

如今,由于未成年人接觸社會(huì )的渠道正在增多,一些不法之徒誘導教唆孩子離家出走的案件屢有發(fā)生。除了以前的以“交筆友”、“介紹工作”為名進(jìn)行欺騙之外,利用電腦網(wǎng)絡(luò )唆使孩子離家出走的現象也越來(lái)越嚴重。

孩子的可塑性大,只要認真地與他們溝通,讓家長(cháng)和老師成為理解學(xué)生的知心朋友,走進(jìn)他們的內心世界,去理解他們的想法,尊重他們的選擇,發(fā)現他們的特長(cháng),讓他們體驗到成功的喜悅,學(xué)習的歡愉,及時(shí)疏導他們的心理淤積,不要用成人的思維方式去要求孩子,那么,孩子離家出走的現象一定會(huì )有所改善的。

據調查,逃學(xué)的學(xué)生有38.83%是到網(wǎng)吧聊天、玩電腦游戲;10.58%是與朋友在一塊玩;14.1%的學(xué)生是一個(gè)人在外閑逛。只有9.86%的學(xué)生是待在家里。這對我們的家長(cháng)和教育工作者都敲起了警鐘。當問(wèn)及“導致學(xué)生離家出走的主要原因是什么”時(shí),回答“學(xué)習壓力太大”的有37.2%、“與父母的矛盾導致”的有36.9%、被老師批評的有9.45%、校外朋友影響的有5.7%。

社會(huì )娛樂(lè )設施的日趨多樣化,誘惑著(zhù)廣大中學(xué)生。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,特別是以來(lái),各種娛樂(lè ) 如電影、錄象、舞廳、電子游戲機、桌球等,如雨后春筍,遍及社會(huì )的各個(gè)角落。部分學(xué)生感到學(xué)校無(wú)聊與寂 寞,一旦發(fā)現外面精彩的世界,便一發(fā)不可收拾地逃學(xué)以滿(mǎn)足精神需求。

所屬分類(lèi):教育培訓/專(zhuān)業(yè)教育/培訓

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