積極的期望是指父母相信孩子在學(xué)習上會(huì )越來(lái)越專(zhuān)心，越來(lái)越認真，并讓孩子感受到父母的信任。因此，在孩子的教育方面，父母要以積極的態(tài)度引導孩子，這樣孩子就會(huì )朝著(zhù)積極的方向發(fā)展。

父母批評孩子時(shí)，應用低于平時(shí)說(shuō)話(huà)的聲音。低而有力的聲音，會(huì )更容易引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話(huà)。這種低聲的“冷處理”，往往比大聲斥責更有效。

父母的心理素質(zhì)會(huì )直接影響到孩子的性格，父母性情平和、做事民主，子女性格多表現為親切、率直，有活動(dòng)能力;父母過(guò)分嚴厲，子女的表現則往往是逃避、反抗或膽怯;父母處事忽冷忽熱，反復無(wú)常，子女多表現為神經(jīng)質(zhì)、自以為是、缺乏責任心、沒(méi)有耐心等。

如果孩子的基礎較差，父母就不要一味地去鼓勵孩子非要考班級前幾名，因為當孩子覺(jué)得自己離這個(gè)目標太遠時(shí)，他就會(huì )喪失自信心，產(chǎn)生自卑心理。 父母應根據實(shí)際情況來(lái)要求孩子。孩子一旦建立了自信心，就會(huì )削弱原來(lái)的自卑感。自卑感對孩子的危害取決于他們所感受的程度，感受太強，會(huì )使他們缺乏自信，放棄努力。在一定承受能力范圍內的感受，便會(huì )變成一種刺激的動(dòng)因，促使他們去盡力彌補自己的不足。

我們總是習慣對孩子說(shuō)“不許看電視”“不許吃零食"“不許講臟話(huà)”…不許孩子這樣，不許孩子那樣?！安辉S”說(shuō)得多了不僅沒(méi)有效果，還會(huì )引起孩子的反感，為此我們不妨換一種方式說(shuō)告訴孩子希望他怎么做。

很多時(shí)候，孩子之所以不愿意聽(tīng)，就是因為我們管不住自己的嘴,不是說(shuō)多了就是說(shuō)錯了，讓孩子感到厭煩，對抗、逆反隨之產(chǎn)生。面對孩子的不聽(tīng)話(huà)，我們又會(huì )給予還擊，于是更加嘮叨，甚至指責孩子，由此便形成惡性循環(huán)，什么問(wèn)題也解決不了，而我們與孩子的溝通也會(huì )越來(lái)越困難。

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