供應商 | 茂名市茂南區春雨學(xué)校 店鋪 |
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認證 | |
報價(jià) | 面議 |
關(guān)鍵詞 | 青少年教育學(xué)校 |
所在地 | 廣東茂名茂南區袂花鎮大路村委柳屋 |
14年
平等原則 要堅持教育者與被教育者互動(dòng)平等的原則 這一原則,也可以說(shuō)是引導教育對象參與的原則。真正的參與不是形式的,而是思想上的參與,是教育對象與教育者形成的共同思考和交流過(guò)程。要達到這種交流,就要以參謀者、探討者、商量者的姿態(tài),而切忌居高臨下的說(shuō)教和訓導姿態(tài)。在交流的過(guò)程中,還要尊重和及時(shí)吸收對方思想的合理成分,補充自己的弱點(diǎn)和不足。 互動(dòng)平等的原則還要求教育者講話(huà)留有對象思考的余地。有時(shí),在思想政治工作中,一句話(huà)說(shuō)到底,不留余地,反倒引起對方的反感,沖淡了教育的效果。 互動(dòng)平等的原則還要求教育者盡量保持學(xué)者風(fēng)度,保持整體形象的沉穩,注重研究色彩,體現學(xué)術(shù)民主的風(fēng)格。這樣才能增加對教育者的信任和依賴(lài),才能取得更好的教育效果。
建立和諧的師生關(guān)系。師生之間應該民主、平等、積極合作,努力為課堂上的交往創(chuàng )造和諧的心理氣氛。實(shí)施“人格教育”,師生在人格上是完全平等的,所以教師應改變過(guò)去的觀(guān)念:將“你不會(huì )學(xué)習,我來(lái)教你學(xué);你不愿意學(xué)習,我強制你學(xué)習”改為“你不會(huì )學(xué)習,我來(lái)引導你學(xué);你不愿意學(xué)習,我來(lái)吸引你學(xué)習”。何謂吸引?就是使兒童樂(lè )意學(xué)習,使他們樂(lè )意參加到師生共同進(jìn)行的教育教學(xué)過(guò)程中來(lái),在教學(xué)過(guò)程中師生同步,達到“主體”與“主導”佳結合,使兒童每一分鐘都成為快樂(lè )的、審美的享受。
改變孩子的不良行為,想要改變孩子的不良行為,并不是一朝一夕的事情,其實(shí)更關(guān)鍵的是家長(cháng)的觀(guān)念一定要改變,親子間的關(guān)系模式是互動(dòng)的,互相作用的,好比我們對待朋友,你對他和氣,對方一定沒(méi)有理由對你不和氣的,你對他尊重,對方同樣沒(méi)有理由不尊重你,親子關(guān)系也一樣,把孩子當成朋友對待的模式教育試試,而那些特別叛逆的孩子背后,往往都有一個(gè)原地踏步,不肯成長(cháng)的的父母,所以無(wú)論孩子處于哪個(gè)年齡段,父母保持自我觀(guān)察和成長(cháng)都至關(guān)重要。
教育是廣泛存在于人類(lèi)生活中的社會(huì )現象,是有目的地培養社會(huì )人的活動(dòng)。為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng),對其進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)長(cháng)期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。特別是現代社會(huì )的發(fā)展,現代教育實(shí)踐的發(fā)展,對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的教育問(wèn)題很多,例如教育本質(zhì)問(wèn)題,教育、社會(huì )、人三者關(guān)系問(wèn)題,教育目的、內容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問(wèn)題,教育過(guò)程問(wèn)題,教育主體問(wèn)題,教育制度、教育管理問(wèn)題,以及反映中國特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問(wèn)題等。教育學(xué)是通過(guò)對各種教育現象和問(wèn)題的研究揭示教育的一般規律。
父母要盡量抽出時(shí)間陪孩子。當孩子放學(xué)回家時(shí),家長(cháng)們應該主動(dòng)地與孩子接觸,讓孩子講講在學(xué)習里的生活。多和孩子進(jìn)行交流,了解孩子內心的想法。跟孩子在一起時(shí),,多擁抱、撫摸、親吻孩子,讓身體的親密接觸傳遞愛(ài)的信息,使孩子更加有安全感。
青少年 青的解釋 青:深綠色或淺藍色:青綠。青碧。青草。青苔。青苗。青菜。青蔥。青山綠水。青云直上。萬(wàn)古長(cháng)青(喻高尚的精神或深厚的友情永遠不衰)。 綠色的東西:踏青。青黃不接。 靛藍色:靛青。青紫。青出于藍,勝于藍少年的解釋 古稱(chēng)青年男子,現在指人大約十歲到十五歲這個(gè)階段少年兒童讀物詳細解釋不幾年?!逗鬂h書(shū)?西南夷傳?滇》:“初到郡,米斛萬(wàn)錢(qián),漸以仁恩,少年間,米至數十云?!?李賢 注:“少年,未多年也?!?古稱(chēng)青年男子
所屬分類(lèi):教育培訓/專(zhuān)業(yè)教育/培訓
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