我們學(xué)校的教師團隊研究實(shí)踐關(guān)于問(wèn)題青少年教育問(wèn)題18年之久，成功教育轉化3500多名學(xué)生，轉化率高達95.8%，得到社會(huì )、家長(cháng)的高度贊譽(yù)，學(xué)校已建設無(wú)死角視頻攝像頭，爭創(chuàng )全國教育的學(xué)校。

父母要多花時(shí)間陪伴孩子，才能增進(jìn)對孩子的了解，進(jìn)而關(guān)心孩子的成長(cháng)。在陪孩子的過(guò)程中，給予孩子指導和幫助，會(huì )讓孩子成長(cháng)得更健康、更茁壯。陪伴孩子，不僅要多花時(shí)間，還要多花心思，盡量站在孩子的角度看問(wèn)題。想孩子之所想，做到孩子希望家長(cháng)做到的事情，孩子才會(huì )感覺(jué)到愛(ài)和重視。

沒(méi)有正確的價(jià)值觀(guān)。在當前市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，各種人涌向商海撈錢(qián)，一些人發(fā)了大財要啥有啥， 神氣得很，使一些學(xué)生認為讀書(shū)無(wú)用，經(jīng)商能賺錢(qián)，賺了錢(qián)什么都有了，賺錢(qián)是人生價(jià)值的體現，因此，把闖 世界、賺大錢(qián)當作奮斗目標，不安心在學(xué)校讀書(shū)。

有的父母支持學(xué)校片面追求升學(xué)率的傾向，學(xué)生在校已對學(xué)習負擔、心理負擔難以承受，回家后父母 還要在學(xué)習上施壓。不少學(xué)生因難以實(shí)現父母對自己的期望，產(chǎn)生逆反心理，破罐子破摔，以逃學(xué)來(lái)對抗、報 復。

為什么大多數男孩沉迷于網(wǎng)絡(luò )呢?在現實(shí)中得不到的在虛擬世界里會(huì )得到，并可以在虛擬世界里實(shí)現理想，可以獲得各種名聲和成功，使自己在心理上獲得滿(mǎn)足。這些東西要想在現實(shí)生活中獲得，就要付出艱辛的努力和代價(jià)，而在網(wǎng)絡(luò )游戲中則能輕易獲得這些成功，不用付出辛苦就能享受到。

“孩子突然像變了個(gè)人一樣，真難管”，這是諸多家長(cháng)對孩子叛逆的共鳴，卻不知到底是什么原因所致。其實(shí)這一切是孩子青春叛逆期到來(lái)的表現，我國把11-12歲定為青春期早期，由于這個(gè)時(shí)期的孩子難管，所以國外也將其稱(chēng)為“狂躁期”、“困難期”等。

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