| 供應商 | 茂名市茂南區春雨學(xué)校 店鋪 |
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| 認證 | |
| 報價(jià) | 面議 |
| 關(guān)鍵詞 | 中山問(wèn)題少年教育學(xué)校,正規問(wèn)題少年教育學(xué)校,正規問(wèn)題少年教育學(xué)校,正規問(wèn)題少年教育學(xué)校 |
| 所在地 | 廣東茂名茂南區袂花鎮大路村委柳屋 |
14年
軍被疊成“豆腐塊”，在是整理內務(wù)的內容之一，當然整理內務(wù)還包括床鋪平整有序、床下物品擺放、衣柜中衣物疊放、室內衛生等，哪一項沒(méi)按照規定做好，都是內務(wù)不合格。很多人說(shuō)，疊被子浪費時(shí)間，沒(méi)有意義。那么把軍被疊成“豆腐塊”到底有沒(méi)有意義？其實(shí)，疊被子的過(guò)程蘊含了練就軍人的養成、意志和作風(fēng)，不可小覷。 1.疊被子是軍人日常養成的重要內容。我軍所有官兵，參軍入伍后都要練習疊被子，這是新兵入營(yíng)課的兩大主要內容之一。通過(guò)練習站坐行，樹(shù)立軍人外在形象；通過(guò)練習疊被子，保持軍人良好的內務(wù)秩序。疊被子是個(gè)細致活，沒(méi)有太多技術(shù)含量，需要經(jīng)常下功夫，熟能生巧，把軟塌塌的棉花套子，疊成“豆腐塊”形狀，沒(méi)有十天半月的“功夫”，估計雛形都不會(huì )有。并且，“豆腐塊”也不是一勞永逸的，白天看著(zhù)很好，晚上打開(kāi)一蓋，第二天還是不好疊，疊被子成為新兵期間大的難題。天天疊，月月疊，長(cháng)年累月地堅持下來(lái)，軍人的養成自然就顯露出來(lái)了。 2.疊被子是磨煉軍人心性的好方法。大部分官兵每天都要疊二次被子，早晨起床和午休起床都得疊被子。被子沒(méi)疊成“豆腐塊”，主要是里面的棉花沒(méi)壓實(shí)，棉被里空氣太多，自然就會(huì )鼓鼓囊囊的，壓被子是基礎，被子壓好了疊起來(lái)就容易多了。不管你有多煩燥，多么不樂(lè )意，都得收起你的個(gè)性，只有兩個(gè)字：服從！疊被子不是針對哪個(gè)人，也不是看誰(shuí)不順眼，官兵內務(wù)都擺在那里，天天有比較，質(zhì)量差了就重來(lái)。剛開(kāi)始，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì )理解疊被子這事，一代代官兵的傳承、帶教，比學(xué)趕幫超，評內務(wù)標兵，不僅是被子質(zhì)量的比拼，也是官兵意志的的比拼，官兵的意志品質(zhì)就是這樣帶出來(lái)的。 3.疊被子是引導軍人從小事做起的佳途徑。古人云：一屋不掃，何以?huà)咛煜?？從小事做起，天天堅持，疊被子就是小事。一件小事做好了，自己心里有成就感，戰友們有認同感，也為你做好其他事情樹(shù)立了信心。不要小看疊被子、站軍姿、走隊列等小事，當時(shí)人年輕理解不了，時(shí)間長(cháng)了，回頭再看再思考，這些小事對軍人作風(fēng)、形象、意志品質(zhì)的鑄就，意義很大，很有必要。 我們是少年軍校，疊軍被基本考核科目！
調整教養模式，按照天性來(lái)培養孩子 教育沒(méi)有，只有在不斷變化中做出調整用以來(lái)達到更好的教育效果。沒(méi)有什么教育方法能夠一蹴而就，一勞永逸地達到父母和孩子都滿(mǎn)意的結果。 很多時(shí)候都是雙方中總有一方會(huì )妥協(xié)，教養是需要教育和養育共同進(jìn)行的，父母偏袒任一方后造成的結果都有可能是教育失敗或者孩子走向了錯誤的道路。
教育分為言教、身教、境教，各有不同的作用。能夠幫助人改變的是境教——環(huán)境潛移默化的作用，其次是身教，再次為言教。若從小父母與孩子之間的信任基礎沒(méi)有打好，長(cháng)大后欲以言教來(lái)說(shuō)服對方，效果甚微。父母要努力改變自己，與孩子一起成長(cháng)，而不是僅把孩子視為需要改造的對象。
所屬分類(lèi)：教育培訓/專(zhuān)業(yè)教育/培訓
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