供應商 | 茂名市茂南區春雨學(xué)校 店鋪 |
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認證 | |
報價(jià) | 面議 |
關(guān)鍵詞 | 全封閉軍事化管理學(xué)校 |
所在地 | 廣東茂名茂南區 |
3年
厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)習的負面情緒表現,從心理學(xué)角度講,厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習活動(dòng)的行為反應模式。主要表現為學(xué)生對學(xué)習認識存在偏差,情感上消極地對待學(xué)習,行為上主動(dòng)遠離學(xué)習。厭學(xué)問(wèn)題已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問(wèn)題。厭學(xué)情緒是逃學(xué)行為的主要原因之一,而逃學(xué)行為則是厭學(xué)情緒的極端表現。人們常把逃學(xué)和厭學(xué)聯(lián)系起來(lái)。
要經(jīng)常給孩子以成功的體驗要想提高孩子的學(xué)習興趣,要使孩子嘗到成功的滋味。
不要“強迫”孩子學(xué)習如果家長(cháng)對孩子學(xué)習逼得太緊的話(huà),孩子會(huì )變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里,社會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會(huì )變得容易遺忘,容易把剛剛學(xué)過(guò)的東西也忘掉。
要注意贊美和鼓勵。家長(cháng)懂得,語(yǔ)言贊美會(huì )對孩子的學(xué)習起到很大的鼓勵作用。相反,批評過(guò)多,會(huì )使孩子情緒低落,學(xué)習時(shí)更易犯錯誤。
世上缺少的不是美,而是發(fā)現美的眼睛。每個(gè)學(xué)生都是一塊金子,都有他閃光的一面。教師應把教學(xué)與學(xué)生特長(cháng)結合起來(lái)。其實(shí)特長(cháng)與學(xué)習并不矛盾,因為它們可以相互影響。由于有特長(cháng)、有興趣,他們會(huì )經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P和鼓勵,從而增加他們的成功體驗,他們的興趣勁頭也會(huì )潛移默化地移到學(xué)習方面來(lái),增強學(xué)習的信心,逐漸承擔其學(xué)習任務(wù)。
教育是針對特殊群體學(xué)生,實(shí)施教育矯治、幫助他們回歸普校、回歸家庭、回歸社會(huì )的特殊學(xué)校。這種教育類(lèi)型過(guò)去稱(chēng)作“工讀教育”,現在叫教育。教育是有別于普通教育、有別于特殊教育、有別于司法監所,用教育矯治手段來(lái)預防青少年違法犯罪的特殊類(lèi)型教育。
學(xué)校學(xué)生主要分為警送生、校送生和家送生。其中,警送生主要為因年齡原因不予刑事處罰的未成年人和檢察機關(guān)決定相對不起訴、附條件不起訴的未成年人;校送生主要為在校期間存在霸凌、多次曠課逃學(xué)等不良行為,學(xué)校反復管教無(wú)效,經(jīng)與家長(cháng)溝通,同意接受教育的未成年學(xué)生;家送生主要為存在不良行為、其父母或者其他監護人無(wú)法有效管教,需要求助學(xué)校的未成年學(xué)生。
現在的孩子,尤其是生活在城市里的孩子,從一生下來(lái)就品嘗到了學(xué)習的苦頭,胎教、嬰兒教育、幼兒教育、小學(xué)教育..孩子一步步走過(guò)來(lái),很多父母一味地讓孩子學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習。結果孩子身上背負了太多的學(xué)習負擔,從而失去了學(xué)習興趣和熱情。俗話(huà)說(shuō):"一口吃不成胖子?!睂W(xué)習,更是要循序漸進(jìn),慢慢來(lái),慢火煲出來(lái)的湯才香。
所屬分類(lèi):教育培訓/專(zhuān)業(yè)教育/培訓
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