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白云厭學(xué)教育機構學(xué)費多少

更新時(shí)間1:2025-09-13 信息編號:5f37p1t9eb1936 舉報維權
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供應商 茂名市茂南區春雨學(xué)校 店鋪
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報價(jià) 面議
關(guān)鍵詞 白云厭學(xué)教育機構教學(xué)設備,荔灣厭學(xué)教育公司幾年級可報,荔灣厭學(xué)與教育教學(xué)環(huán)境,白云厭學(xué)少年教育學(xué)校需要多少錢(qián)
所在地 廣東
程老師
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4年

產(chǎn)品詳細介紹

當問(wèn)題出現時(shí),家長(cháng)可以先提出問(wèn)題,然后注意聆聽(tīng)孩子的想法。到目前為止,緩和反抗情緒有價(jià)值的方法,就是提出問(wèn)題,并注意聆聽(tīng),而這兩者都需要耐心。當你聽(tīng)到孩子的反對意見(jiàn)時(shí),要故作鎮定狀,并表現出聽(tīng)得津津有味的模樣,這確實(shí)不容易。大多數情況下父母都會(huì )迫不及待地予以辯駁,而且大多數人也都認為,他們舉出事實(shí)“糾正別人”,以及給這個(gè)持反對意見(jiàn)的人“洗洗腦”。但是,應當暫時(shí)控制住這股沖動(dòng),再想想為什么別人會(huì )反對。一般來(lái)講,這也不過(guò)是做一項決定前的一種過(guò)程而已。如果一個(gè)人說(shuō):“等一下,讓我再想一想。你要求我改變,做我從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事,我不能這么爽快答應你?!边@非常合情合理,所以拖延一點(diǎn)時(shí)間是必然的。因此,提出問(wèn)題和耐心的傾聽(tīng),就是給予別人必要的喘息時(shí)間,以便解除反抗的情緒。

青少年叛逆行為,呈現出一些共同的特點(diǎn):
1、年齡特點(diǎn)——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。
2、性別特點(diǎn)——具有反叛性格的學(xué)生當中,男生多于女生。
3、教育特點(diǎn)——學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生要比學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生更加反叛。
4、誘因特點(diǎn)——主要表現在家長(cháng)和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對抗。
5、行為特點(diǎn)——反叛的青少年大多不計較行為后果,做出某些十分極端的事情,諸如長(cháng)期在網(wǎng)吧,甚至可能流浪乞討、賭博、進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等等。

不喜歡按照別人說(shuō)的去做;認為絕大多數規章都是不合理的,應該廢除;如果父母再三叮囑同一件事會(huì )使他感到厭煩;對于那些與老師對著(zhù)干的同學(xué)大加贊賞;認為大人的話(huà)有漏洞,大人的批評常常引起他們反感和憤怒;一旦決定做某件事,不管別人怎樣勸阻也不會(huì )改變主意;越是不讓他做的事,就越要去做。你叫他往東,他一定往西,就是存心不讓大人順心,也不讓自己聽(tīng)從大人的!覺(jué)得自己很有主見(jiàn)!

一些家長(cháng)缺乏普通的心理學(xué)常識,對子女教育急于求成,方法簡(jiǎn)單粗暴,經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力,特別是孩子們有了過(guò)失時(shí),不是與孩子們一起分析錯誤,商量補救辦法,而是責罵甚至毆打孩子,使孩子在犯錯誤時(shí)感到孤立無(wú)援,產(chǎn)生叛逆心理。還有,如前面舉過(guò)的小軍的家長(cháng)的例子,認為只要是主觀(guān)上對孩子好,就可以不講究教育方法。

學(xué)校老師的教育方式也是導致學(xué)生叛逆心理的原因之一。有些老師不了解高中生的心理特點(diǎn),居高臨下,指示學(xué)生怎樣想,怎樣做,根本不與學(xué)生交流思想,共同探究,這容易激起學(xué)生叛逆心理。
另外,大眾媒體一些不恰當的渲染也是導致叛逆心理一個(gè)因素。比如一些影視作品,極力美化叛逆者的個(gè)人行為,夸大叛逆者的能力,鼓吹個(gè)人主義。許多高中生十分欣賞電視、卡通片中描寫(xiě)的“叛逆英雄”。
孩子小時(shí)候的一些行為,導致了他們心里的不健康,致使孩子的自閉,對社會(huì )和世界的不相信,造成懦弱,膽怯,嚴重可能引起自殺。年幼時(shí)的小型偷竊,違背良心的話(huà)和事,甚至是面對了不敢面對的事,或者過(guò)早見(jiàn)識了悲慘死亡,都會(huì )影響孩子的一生。

青少年時(shí)期有逆反心理很正常沒(méi)有必要過(guò)于擔心,如果這個(gè)時(shí)期的孩子對家長(cháng)的任何建議都持抵觸情緒,那要擔心的是家長(cháng)的溝通方式問(wèn)題。青少年時(shí)期正是建立自身價(jià)值觀(guān)的時(shí)期,家長(cháng)應該明白沒(méi)有哪一種價(jià)值標準是正確的,所以應該尊重孩子個(gè)人的價(jià)值取向,如果你覺(jué)得不對也沒(méi)有必要強行灌輸,因為這個(gè)時(shí)期已經(jīng)不在是兒童期那樣孩子對家長(cháng)有一種崇拜意識,你應該盡可能的告訴孩子有哪些人持有哪些價(jià)值準則,這些人又處于怎樣的環(huán)境,在告訴他你所持有觀(guān)點(diǎn),至于他應該怎么做那是他自己的事情,應該由他自己解決。

所屬分類(lèi):教育培訓/專(zhuān)業(yè)教育/培訓

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