鄭州CAD模具設計培訓，一家致力于機械行業(yè)職前培訓機構。常年開(kāi)設計機械制圖、CAD制圖、UG產(chǎn)品設計、UG分模、UG模具設計、UG三軸數控編程、CNC四軸編程等課程。擁有短期培訓、中長(cháng)期培訓、網(wǎng)絡(luò )直播培訓等多個(gè)學(xué)習平臺，擁有自已的實(shí)習工廠(chǎng)和設計工作室，學(xué)員可以隨時(shí)進(jìn)行實(shí)訓！
公司優(yōu)勢：
一、平臺優(yōu)勢
公司提倡：互幫互助、團結友愛(ài)、樂(lè )于奉獻。公司的價(jià)值就是建立一個(gè)平臺體系，無(wú)論你走到哪里，公司是你永遠的家。如果公司擁有萬(wàn)名學(xué)員，也就是說(shuō)有一萬(wàn)人在幫助你。公司就是我們的紐帶，公司越強，學(xué)員也會(huì )越強。
二、師資優(yōu)勢
所有教師都是十多年一線(xiàn)實(shí)戰經(jīng)驗的的老工程師，并且全部都是全職，都是機構的創(chuàng )始人，避免了混日子的現象，公司的所有教師都希望學(xué)員在短的時(shí)間內學(xué)到實(shí)用的技術(shù)。
三、技術(shù)優(yōu)勢
以工廠(chǎng)實(shí)戰技術(shù)為主，確保教學(xué)質(zhì)量，直擊要點(diǎn)、，確保學(xué)員盡早熟悉企業(yè)工作內容。
四、服務(wù)優(yōu)勢
老師會(huì )根據每個(gè)學(xué)員的基礎確定學(xué)員的教學(xué)方案，避免浪費學(xué)員的時(shí)間、精力。隨到隨學(xué)。畢業(yè)后，無(wú)論是技術(shù)、生活、創(chuàng )業(yè)上的困難，都可以通過(guò)公司平臺解決問(wèn)題。
注重理念教學(xué)：注重模具設計和UG編程理念及思路教學(xué)，命令是表面，設計加工的理念和思路才是根本，注重培養培養學(xué)員在工作中遇到不同產(chǎn)品的實(shí)際應變能力，這樣才能在以后的工作中以不變應萬(wàn)變才能如魚(yú)得水。
閆工的勵志教育：扶人先扶志，育人先育德，怎樣啟迪打開(kāi)一個(gè)人的智慧之門(mén)，這些看似于技能培訓無(wú)關(guān)，其實(shí)也是很重要的教學(xué)工作，教給學(xué)員知識和技能同時(shí)還要升高學(xué)員的綜合素質(zhì)：目標感不強的學(xué)員需要用勵志故事來(lái)啟發(fā)照亮人生，不會(huì )學(xué)習的學(xué)員需要想法教會(huì )他們學(xué)習方法和怎樣發(fā)散思維思考能力和動(dòng)手嘗試的能力，懶散的學(xué)員需要用失敗人士、失敗原因、失敗結果來(lái)驚醒他們，提醒學(xué)生不斷反思失敗的原因和不斷糾正自己的缺點(diǎn)不足之處，逐步培養他們的時(shí)間觀(guān)念和敬業(yè)精神；活躍學(xué)習氣氛，激勵學(xué)員的斗志、鼓舞學(xué)員的學(xué)習勁頭。
教學(xué)和學(xué)習方法合理：通過(guò)不斷優(yōu)化調整教學(xué)方法和講課思路，總結出了一套符合人的認知和學(xué)習規律的學(xué)習方法：一聽(tīng)，二練，三總結，四實(shí)踐是我們經(jīng)常強調的學(xué)習方法，由易到難引導學(xué)員越學(xué)越有信心，有點(diǎn)到面進(jìn)行發(fā)散擴展，有常用到不常用的進(jìn)行逐步深化，注重本質(zhì)原理是為了啟發(fā)思考、融會(huì )貫通，提醒細節是為了不卡殼出問(wèn)題報警，傳授技巧是為了提高學(xué)員的工作效率上，啟蒙學(xué)員嘗試不同的思路和方法來(lái)開(kāi)闊思維，培養學(xué)員進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作來(lái)升高技能。
學(xué)習數控編程之后可以從事生產(chǎn)管理、機械產(chǎn)品設計、數控編程與加工操作、數控設備安裝、調試與操作、數控設備故障診斷與維修、改造及售后服務(wù)等工作，下面是這幾個(gè)工作的詳細介紹：
1、可以選擇的就是數控操作工，經(jīng)過(guò)數控實(shí)習和數控操作培訓的學(xué)生都可以勝任，但是這個(gè)工作崗位競爭的壓力非常大，任何一所工科的高職都有這個(gè)，還不要說(shuō)中職以及技校的學(xué)生。目前我國機加工行業(yè)的數控操作崗位已基本達到飽和。有的學(xué)生跟我說(shuō)他們的同學(xué)，也就初中畢業(yè)，干數控操作比他們早五六年，都是熟練工了，工資也可以，因此覺(jué)得很沒(méi)有希望。我跟他們講，要比的不是眼前，而是以后的發(fā)展。
2、數控編程員。很多的機加工企業(yè)都采用自動(dòng)編程來(lái)生成數控加工程序，因此需要學(xué)習CAM軟件。不同的單位使用不同的CAM軟件，種類(lèi)多種多樣，但是大體上加工的方法都類(lèi)似，所以學(xué)好一個(gè)。但是做數控編程員要求很高，責任也很大，因此要求有豐富的加工經(jīng)驗。這樣的話(huà)，對于剛剛走出校門(mén)的學(xué)生，馬上做這個(gè)崗位不現實(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，短則一兩年，長(cháng)的話(huà)得三五年。
3、數控維修人員或者叫售后服務(wù)人員。這個(gè)崗位的要求更高，是數控方面非常缺乏的。不僅要求有豐富機械知識，還要有豐富的電氣知識。如果選擇了這個(gè)方向，可能會(huì )很辛苦（比如經(jīng)常出差），要不斷的學(xué)習，不斷積累經(jīng)驗。這個(gè)崗位需要得到的鍛煉更多，因此達到熟練的時(shí)間會(huì )比較長(cháng)，但是回報也會(huì )比較豐厚。
4、數控銷(xiāo)售人員。這個(gè)崗位的報酬是非常豐厚的，而要求掌握的知識并不那么多，但是要求有出眾的口才以及良好的社交能力，不是一般人能干的。
5、相近的也可以選擇：機械設計方面如繪圖人員，做機械設計師、結構設計師；加工工藝管理或者現場(chǎng)技術(shù)人員、機械設計人員（機械工程師）數控機床操作工、機械設備維修工、機械設備銷(xiāo)售員、程序編制員、機械工藝員、檢查員、生產(chǎn)管理員。
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