供應商 | 茂名市茂南區春雨學(xué)校 店鋪 |
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報價(jià) | 面議 |
關(guān)鍵詞 | 廣東青少年教育學(xué)校,青少年教育學(xué)校 |
所在地 | 廣東茂名茂南區袂花鎮大路村委柳屋 |
14年
如果孩子的基礎較差,父母就不要一味地去鼓勵孩子非要考班級前幾名,因為當孩子覺(jué)得自己離這個(gè)目標太遠時(shí),他就會(huì )喪失自信心,產(chǎn)生自卑心理。 父母應根據實(shí)際情況來(lái)要求孩子。孩子-旦建立了自信心,就會(huì )削弱原來(lái)的自卑感。自卑感對孩子的危害取決于他們所感受的程度,感受太強,會(huì )使他們缺乏自信,放棄努力。在一定承受能力范圍內的感受,便會(huì )變成一種刺激的動(dòng)因,促使他們去盡力彌補自己的不足。
家校合作是個(gè)性化教育方案實(shí)施的重要環(huán)節。教育學(xué)校會(huì )與家長(cháng)保持密切聯(lián)系,定期溝通學(xué)生的學(xué)習情況和發(fā)展狀況。家長(cháng)也會(huì )積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),為學(xué)生提供支持和幫助。通過(guò)家校合作,學(xué)校和家長(cháng)能夠共同為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。
對孩子進(jìn)行的心理輔導,維護學(xué)生的心理健康。學(xué)校心理結合生理、心理、社會(huì )三大因素來(lái)分析導致青少年心理障礙的原因,激發(fā)其學(xué)習興趣、端正學(xué)習態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)心理和學(xué)習障礙、協(xié)調同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、心理減壓、學(xué)生職業(yè)規劃、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全、性格塑造……幫助青少年孩子正確地認識自己、了解環(huán)境,根據自身條件確立有利于個(gè)體發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的生活目標,使其能克服成長(cháng)中的障礙,在學(xué)習、生活、人際關(guān)系等各個(gè)方面調整自己的行為,增強社會(huì )適應能力,做出明智的抉擇,充分發(fā)揮自己的潛能。
教育家陶行知認為,孩子的成長(cháng)和發(fā)展需要有一個(gè)寬松的、開(kāi)放的、積極的引導環(huán)境,需要在父母的熱切期望和等待中來(lái)迎接孩子的成長(cháng)。孩子的發(fā)展要遵循天性,不能任意抹殺孩子的創(chuàng ) 造欲望和玩樂(lè )心態(tài),要讓孩子自由地發(fā)展。因此,父母要多給孩子一些自由空間,不要處處管著(zhù)孩子只有這 樣才能讓他的個(gè)性與特長(cháng)得 到更好的發(fā)展。
每個(gè)人都不希望被人強迫做自己不喜歡的事,孩子也一樣,所以對于大人的命令、要求,孩子發(fā)點(diǎn)脾氣也正常。不過(guò),任由孩子鬧情緒是不可取的,我們不妨換個(gè)思路,用孩子所喜歡的吸引他,比如孩子喜歡的玩具、食物,或是孩子喜歡做的事。
現在的孩子,尤其是生活在城市里的孩子,從一生下來(lái)就品嘗到了學(xué)習的苦頭,胎教、嬰兒教育、幼兒教育、小學(xué)教育..孩子一步步走過(guò)來(lái),很多父母一味地讓孩子學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習。結果孩子身上背負了太多的學(xué)習負擔,從而失去了學(xué)習興趣和熱情。俗話(huà)說(shuō):“一口吃不成胖子?!睂W(xué)習,更是要循序漸進(jìn),慢慢來(lái),慢火煲出來(lái)的湯才香。
茂名春雨問(wèn)題少年教育學(xué)校:是廣東省一所特殊教育(問(wèn)題少年轉化)與基礎教育融為一體的寄宿學(xué)校,通過(guò)國學(xué)禮儀+文化補習+心理輔導+感恩勵志教育+行為矯正+法制道德教育+興趣愛(ài)好培養+應急求生救援訓練+勞動(dòng)體驗+戶(hù)外拓展+廣東省基礎教育課程,封閉式管理,沒(méi)有節假日學(xué)校,24小時(shí)老師陪伴,常年招生。 教育宗旨:把孩子教育成學(xué)會(huì )五自:自尊,自立,自信,自強,自愛(ài);學(xué)會(huì )四多:多看,多聞,多做,多思;學(xué)會(huì )三法:學(xué)法,懂法,守法;學(xué)會(huì )兩感恩:感恩社會(huì ),感恩父母,讓孩子做懂德,知德,報德的社會(huì )有用人才,讓孩子在學(xué)習,生活,活動(dòng)中能感悟人生,磨練意志,凈化心靈,激發(fā)潛能,增強體質(zhì),造就孩子健康的心靈,樹(shù)立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。 傳道、授業(yè)、解惑,塑造人的靈魂,是學(xué)校的根本職責所在。所以對教育來(lái)說(shuō),關(guān)于科學(xué)管理,“管”,為簡(jiǎn)單,強制即可,***就是典型的例子?!袄怼?,有難度,需要管理者的智慧。其實(shí)“管理”的核心不在乎“管”,而在乎“理”, 理明方向、理清思路、理順?lè )椒ú襟E、理出學(xué)生學(xué)習成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展的科學(xué)路徑。寫(xiě)在紙上、作出規定讓大家如何去做,這是制度;不用寫(xiě)在紙上、不用作出規定大家都知道該如何去做,這就是教育。 教育有強制和約束成分,否則就難以對學(xué)生的錯誤行為進(jìn)行矯正,也就談不上教育。沒(méi)有約束的保護是害而不是愛(ài),如果當教育只剩下縱容,學(xué)生肯定會(huì )變得無(wú)法無(wú)天,到時(shí)候傷害的其實(shí)是我們的未來(lái)。真正能管教你孩子的地方只有三個(gè):家庭、學(xué)校和社會(huì )。 改變一個(gè)孩子, 挽救一個(gè)家庭, 和諧整個(gè)社會(huì )! 學(xué)校是正規學(xué)校由教育局頒布辦學(xué)許可證,不是培訓機構,有廣東省基礎教育課程。 課程安排:體能訓練+國學(xué)禮儀+心理輔導+感恩教育+行為矯正+親子教育+法制道德教育+興趣愛(ài)好培養+應急求生救援訓練+勞動(dòng)體驗+戶(hù)外拓展+廣東省基礎教育課程 常年招生:8--17歲難管教和不良嗜好少年,如:叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、自私、親情淡薄、說(shuō)謊、離家出走、小偷小摸、不自信、懶散、不尊重長(cháng)輩,沒(méi)有理想目標等少年。 學(xué)??诒?,家長(cháng)信賴(lài)的青少年教育學(xué)校,常年招生,隨時(shí)入學(xué),歡迎致電咨詢(xún)或到校參觀(guān)!
茂名春雨特殊少年學(xué)校教學(xué)目的:提高孩子學(xué)習動(dòng)力,糾正不良習慣;提高孩子心理素質(zhì),抵御外界誘惑;增強學(xué)生適應能力,協(xié)調人際關(guān)系;提高基層教育知識,德智體美勞全面發(fā)展,強化孩子責任意識,感恩回報社會(huì )。讓孩子在學(xué)習、生活和活動(dòng)中能感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強體質(zhì),造就孩子健康的心靈,樹(shù)立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。 學(xué)校教學(xué)使命:讓孩子成為對社會(huì )有用的人!
茂名春雨問(wèn)題少年教育學(xué)校:常年招收品行偏差:喜歡上網(wǎng)、早戀、叛逆心理、厭學(xué)、與父母溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、貪玩、奢侈消費等思想行為困惑的學(xué)生,并長(cháng)期開(kāi)展意志體能訓練、素質(zhì)拓展訓練,給孩子們創(chuàng )造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛(ài)的環(huán)境,讓每個(gè)孩子在快樂(lè )、安全的環(huán)境中學(xué)習、體驗感悟生活。 廣東省基礎教育課程,封閉式管理,沒(méi)有節假日學(xué)校,寄宿學(xué)校。
所屬分類(lèi):教育培訓/專(zhuān)業(yè)教育/培訓
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廣東茂名青少年叛逆學(xué)校封閉式管理
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