大部分情況下，孩子離家出走是他們控制家長(cháng)的一種方式。一個(gè)孩子離家出走，完全拒絕來(lái)自家庭的照顧，是不大可能的，一般他們也沒(méi)有這種勇氣。他們這么做，很多情況下是因為斷定家長(cháng)一定不會(huì )放心，可能因此而屈服。所以，當孩子這么做時(shí)，我們保持冷靜的頭腦。

中國人的傳統觀(guān)念中,很注重個(gè)人修養,其中"謙虛"是很重要的一點(diǎn)。"謙虛"本身沒(méi)有問(wèn)題,但錯誤地以為降低自己才能顯出對別人的尊崇,卻漸漸地成為一般人對"謙虛"的定義。其實(shí),妄自菲薄對人對己都沒(méi)有好處,連自己都否定自己的價(jià)值,又怎樣祈望別人肯定自己呢。

問(wèn)題青少年作為不當的家庭教育、不良的社會(huì )風(fēng)氣和僵化的應試教育等多方面因素共同作用的結果，已經(jīng)偏離正常的成長(cháng)軌道。在問(wèn)題青少年教育方面，就不是普通的教育機構所能做到的了。

問(wèn)題青少年基本上都屬于家庭和學(xué)校無(wú)力教育的青少年，先管好他們，強制性的恢復在他們面前的教育是一切教育工作的基礎。難以想象，一個(gè)孩子連叛逆、沉淪，連家長(cháng)的話(huà)都不愿意聽(tīng)，循循善誘、掏心置腹、苦口婆心的思想教育、心理輔導能產(chǎn)生效果。

問(wèn)題青少年形成因素中，失敗的家庭教育是主要的原因。問(wèn)題青少年的教育培訓，與家長(cháng)教育能力的提升同步進(jìn)行，否則問(wèn)題青少年的任何進(jìn)步都是難以鞏固的。問(wèn)題少年教育機構的作用一是管好孩子，防止孩子的成長(cháng)趨勢進(jìn)一步惡化；二是糾正孩子不良行為、錯誤認知、扭曲心理，為他重新回到家庭，為父母順利接手孩子的教育打下基礎。

問(wèn)題青少年教育堅持先管好再教好的原則，具體做法就是實(shí)行封閉式管理和教育，暫時(shí)的強制性斬斷孩子與外界不良成長(cháng)因素的聯(lián)系，果斷遏制不斷惡化的成長(cháng)趨勢，為接下來(lái)的思想教育、心理輔篼和行個(gè)睫正打下基礎。

• 

  珠海市專(zhuān)門(mén)教育青少年教育學(xué)校,青少年教育學(xué)校地址

  面議

  產(chǎn)品名：青少年教育學(xué)校

• 

  廣州市封閉管理全封閉管理學(xué)校,全封閉管理學(xué)校聯(lián)系方式

  面議

  產(chǎn)品名：全封閉管理學(xué)校

• 

  清遠市個(gè)性教育全封閉教育學(xué)校,全封閉教育學(xué)校哪里有

  面議

  產(chǎn)品名：全封閉教育學(xué)校

• 

  深圳市叛逆叛逆少年管教學(xué)校電話(huà)

  面議

  產(chǎn)品名：叛逆少年管教學(xué)校

• 

  云浮市叛逆青少年教育學(xué)校在哪里

  面議

  產(chǎn)品名：青少年教育學(xué)校

• 

  廣東早戀少年專(zhuān)門(mén)教育學(xué)校電話(huà)

  面議

  產(chǎn)品名：專(zhuān)門(mén)教育學(xué)校

• 

  肇慶市非常叛逆叛逆少年管教學(xué)校,逃學(xué)厭學(xué)叛逆少年管教學(xué)校電話(huà)

  面議

  產(chǎn)品名：叛逆少年管教學(xué)校

• 

  揭陽(yáng)市不良少年叛逆少年管教學(xué)校,內向孤僻叛逆少年管教學(xué)校地址

  面議

  產(chǎn)品名：叛逆少年管教學(xué)校