父母們要以身作則。言傳身教是訓練孩子管理情緒的一個(gè)重要方式。父母是孩子的榜樣，所以，作為父母的我們要控制好我們自己的情緒，讓孩子有一個(gè)良好的參照物?？吹礁改缚刂谱约翰粊y發(fā)脾氣，孩子也會(huì )學(xué)習，從小做自己情緒的主人。

父母們如果斷專(zhuān)橫，不尊重孩子，管教孩子時(shí)往往是禁止這樣不能那樣；還有的父母望子成龍心切，要孩子這樣，如果孩子不喜歡、不想學(xué)，父母們就會(huì )擺出自己一副威嚴的氣勢，這種不切實(shí)際的愿望使得孩子產(chǎn)生情緒上的對立，這就出先了孩子厭學(xué)、叛逆、逃學(xué)，或者是不學(xué)也不好好學(xué)的事情，這令我們父母感到很頭疼。雖然孩子年齡還小，但是孩子卻有他們自己的立的思維能力，我們做父母的不能只顧著(zhù)自己的感受而忽視了孩子的體會(huì )，把他們永遠當成不懂事的孩子，把自己的意愿強加給孩子，造成孩子產(chǎn)生逆反心理。

有的父母在面對叛逆孩子時(shí)，教育幾次孩子完全不聽(tīng)后，父母們便會(huì )失去信心和耐心，會(huì )覺(jué)得這種孩子實(shí)在是難以管教，便開(kāi)始對孩子不管不顧，放任孩子自己胡鬧。從此，父母們也不會(huì )主動(dòng)去問(wèn)過(guò)孩子的言行與想法了。久而久之，孩子的行為就會(huì )越來(lái)越出格，待家長(cháng)們后悔時(shí)，才發(fā)現自己已經(jīng)犯了大錯。

我們都見(jiàn)過(guò)那種比較皮的孩子，做壞事被抓了現行，還不承認，不管你怎么打怎么罵，就是一口咬定自己沒(méi)做。家長(cháng)遇到這樣的情況，千萬(wàn)不要縱容孩子，要讓孩子學(xué)會(huì )承認自己的錯誤，如果小時(shí)候不在意，長(cháng)大后就更不好管教啦。

孩子是家里的寶，如果對孩子過(guò)分溺愛(ài)，形成那種天大地大我大的習慣，孩子就不會(huì )聽(tīng)家長(cháng)的教導，做事胡攪蠻纏，到了叛逆期更加變本加厲，甚至會(huì )打家長(cháng)。三歲看老這句話(huà)不無(wú)道理，所以教育孩子還是要從小做起，讓孩子從小就養成好習慣。到了叛逆期也不至于無(wú)法管教。

7-9歲兒童叛逆期 這是孩子自我意識的第二次發(fā)展，這個(gè)年齡段的孩子會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，想要做自己想做的事情，不想像以樣被父母替代做一些事。他們不愿意再讓家長(cháng)牽著(zhù)手，衣服、鞋子要自己穿，不喜歡別人幫他完成，希望得到認同的強烈愿望和意識都非常。 這個(gè)年齡段的孩子不喜歡被指揮，非?？释蛔鹬?。所以家長(cháng)這時(shí)要給予孩子信任，相信孩子能夠立承擔的能力，通過(guò)交流、討論了解孩子的想法和興趣，給孩子支持而不是替代。

• 

  廣東茂名青少年叛逆學(xué)校封閉式管理

  面議

  產(chǎn)品名：茂名,青少年教育

• 

  茂名市春雨學(xué)校喜歡上網(wǎng)少年教育學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  茂名春雨問(wèn)題孩子學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  春雨注重厭學(xué)少年教育方法專(zhuān)門(mén)學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  茂名叛逆青少年矯正教育學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  茂名春雨問(wèn)題少年學(xué)校封閉式管理

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  茂名春雨叛逆孩子教育封閉式學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  茂名春雨早戀小孩教育學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校