當代青少年父母遭遇的家庭教育挑戰勝過(guò)之前任何一代；當代的90后孩子則幾乎是難教育的一代。因為：跟以前的親子關(guān)系相比，當代父母和孩子之間，除了年齡的代溝外，還存在著(zhù)很深的心理、思想及行為習慣方面的代溝。他們成長(cháng)在完全不同的時(shí)代背景下。60、70后父母們面對90后的孩子，傳統家教觀(guān)念和方法面對“新新人類(lèi)”，挑戰重重。父母從先輩那里耳濡目染學(xué)到的家庭教育理念和方法已然失效，甚至成為催化自己和孩子矛盾的催化劑。這實(shí)際上也是我國問(wèn)題青少年大量涌現根本的原因。

問(wèn)題青少年有三個(gè)特征：
1：偏離了正常的成長(cháng)軌道，卻無(wú)力自我糾正，他們自己是無(wú)法克服不良行為，自我改變的。
2：二是學(xué)校和父母都失去了管理、教育、引導他們的能力。父母束手無(wú)策，屢戰屢敗。老師教育無(wú)效，從心理上放棄孩子。
3：三是他們基本上都不只是行為偏差，在性格、心理方面也有不同程度的問(wèn)題。

問(wèn)題青少年形成因素中，失敗的家庭教育是主要的原因。問(wèn)題青少年的教育培訓，與家長(cháng)教育能力的提升同步進(jìn)行，否則問(wèn)題青少年的任何進(jìn)步都是難以鞏固的。問(wèn)題少年教育機構的作用一是管好孩子，防止孩子的成長(cháng)趨勢進(jìn)一步惡化；二是糾正孩子不良行為、錯誤認知、扭曲心理，為他重新回到家庭，為父母順利接手孩子的教育打下基礎。

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