青春，一首動(dòng)感的旋律，在我們毫無(wú)準備時(shí)奏響悲歡離合的樂(lè )曲！措手不及的我們只能迷迷糊糊地跟著(zhù)節奏走，即使五音不全，也堅持著(zhù)自己的感覺(jué)。

維護孩子自尊：
在處理孩子戀愛(ài)的事情上，千萬(wàn)不要急躁，要維護好孩子自尊，孩子心里是不希望家長(cháng)知道的，還有所擔心，如果家長(cháng)一味批評孩子，不顧孩子自尊，那效果會(huì )更糟糕。

告訴孩子如何處理：
對于孩子戀愛(ài)的事情，家長(cháng)不要堅決地反對，那是不行的，可以和孩子約法三章，不影響學(xué)習是位，然后就是不能有過(guò)于親密的接觸等。

準大人期——9歲到10歲半的時(shí)候，孩子進(jìn)入了第二個(gè)叛逆期：“準大人期”。這一時(shí)期的孩子會(huì )用很大的力量“往外走”，因為在他們的心目中自己“已經(jīng)是一個(gè)成人，是一個(gè)小大人”。表現為不愿意讓家長(cháng)拉手、喜歡讓別人叫自己的全名。不過(guò)與此同時(shí)，孩子還會(huì )表現出一小段時(shí)間的“回歸嬰兒期”表現，表現得非常依賴(lài)、不講道理，或者嬌氣、容易哭，要求父母的力量。當“回歸嬰兒”和“準大人期”同時(shí)出現的時(shí)候，家長(cháng)就要留心告訴自己：孩子的第三個(gè)叛逆期來(lái)了。10~11歲：喜愛(ài)群體，要有大人的權利但不愿承擔責任。

不喜歡按照別人說(shuō)的去做；認為絕大多數規章都是不合理的，應該廢除；如果父母再三叮囑同一件事會(huì )使他感到厭煩；對于那些與老師對著(zhù)干的同學(xué)大加贊賞；認為成年人部分的話(huà)有漏洞，成年人的批評常常引起他們反感和憤怒；一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會(huì )改變主意；情緒起伏不定，脾氣暴躁；拖延；不想和父母溝通等等。越是不讓他做的事，就越要去做。他不想讓批評者感到順心，相反還覺(jué)得自己很有主見(jiàn)。

有相當數量的青少年對學(xué)校、領(lǐng)導、教師的宣傳，表現出一種不認同、不信任的反向思考。他們往往以社會(huì )上某些個(gè)別的不公正的事實(shí)來(lái)以偏概全地全盤(pán)否定正面宣傳。同樣，也有一些青少年不能從全局出發(fā)，從一定高度上去把握現實(shí)，片面地夸大社會(huì )主義制度的某些不完善和資本主義制度的某些可取之處，有時(shí)甚至進(jìn)行有意無(wú)意的反面宣傳。

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