教育過(guò)程中應多行賞識教育。賞識教育并不僅僅是表?yè)P和鼓勵，是賞識孩子的行為結果，以強化孩子的行為；是賞識孩子的行為過(guò)程，以激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)機；創(chuàng )造環(huán)境，以指明孩子發(fā)展方向；適當提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。 “行是知之始，知是行之成?！?br/>
教育不單單是知識的累積，更需要心靈的教育、精神人格的教育。那個(gè)剩下的東西就是立思考和自我教育的習慣，也是精神能力和心靈品質(zhì)以及具有真善美的高尚人格。 “數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)?！?——顏元

教育的本質(zhì)的是讓一個(gè)人成為有人格的人。每個(gè)孩子出生都是的，教育者應該根據每個(gè)孩子不同的特點(diǎn)，因材施教，而不是讓孩子成為整齊劃一的工業(yè)產(chǎn)品。 “教育就是當一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西?！?——愛(ài)因斯坦

身教重于言傳，只要自己行為端正了，即使你不要求孩子，孩子把你作為榜樣也能做到；自己做不到，卻要求孩子做到，就變成了一句空話(huà)。你想要孩子成為什么樣的人，自己要先成為那樣的人。這也是古人所說(shuō)的為人師表，要做出表率的作用。 “教育人就是要形成人的性格?！?——歐文

春雨學(xué)校的環(huán)境舒適優(yōu)美，教學(xué)設施，環(huán)境氛圍溫馨有愛(ài)；內部設有學(xué)生教室生活區、教學(xué)區、農作生產(chǎn)區、文體娛樂(lè )區、食堂區等區域，滿(mǎn)足數百名學(xué)生的日常學(xué)習生活需求。自成立以來(lái)我們先后引導多屆問(wèn)題孩子回歸正常的成長(cháng)軌道，幫助了過(guò)千家庭重塑健康成長(cháng)環(huán)境，以顯著(zhù)的效果獲得教育界內及一眾家長(cháng)的稱(chēng)贊與支持。 春雨學(xué)校堅持“以人為本，責任育人”的辦學(xué)宗旨，秉承“文德同步，成人成才”的教育方針，在教學(xué)教育中做到無(wú)打罵，無(wú)體罰，承諾用心和愛(ài)來(lái)開(kāi)解、教導，決不放棄任何一位孩子，為每個(gè)孩子更好的未來(lái)而不懈奮斗。

課程安排：體能訓練+國學(xué)禮儀+感恩教育+行為矯正+親子教育+法制道德教育+興趣愛(ài)好培養+應急求生救援訓練+勞動(dòng)體驗+戶(hù)外拓展+廣東省基礎教育課程 常年招生：8--17歲難管教和不良嗜好少年，如：叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)逃學(xué)、早戀、自私、親情淡薄、說(shuō)謊、離家出走、小偷小摸、不自信、懶散、不尊重長(cháng)輩，沒(méi)有理想目標等少年。 學(xué)?？诒?，家長(cháng)信賴(lài)的青少年教育學(xué)校，常年招生，隨時(shí)入學(xué)，歡迎致電咨詢(xún)或到校參觀(guān)！

• 

  廣東問(wèn)題少年厭學(xué)學(xué)校封閉式管理學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  廣東特訓厭學(xué)少年管教寄宿學(xué)校少年矯正學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  廣東問(wèn)題少專(zhuān)門(mén)學(xué)校廣東封閉式教育學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  廣東早戀學(xué)校封閉式管理學(xué)校茂名全日制學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  廣東早戀學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  廣東茂名叛逆少年寄宿矯正教育學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  廣東問(wèn)題少年寄宿學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  廣東厭學(xué)學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：廣東省問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校