孩子們軍訓中 當過(guò)兵都知道，吃苦、責任、勇敢、團結、寬容、自立、勤勞、奉獻等，不服輸，懂珍惜是什么課程？ 教育之根，德育為先！ 學(xué)校教育學(xué)生成人，然后才是教育學(xué)生成才！ 通過(guò)軍事化訓練和管理去培養孩子們的紀律性，作風(fēng)和習慣養成！ 家長(cháng)是一種職業(yè)，需要訓練卻缺乏訓練。 任何事業(yè)的成功彌補不了家庭教育失敗。 孩子的成長(cháng)教育， 錯過(guò)了孩子佳的陪伴教育期，不能再錯過(guò)孩子的黃金干預期了！

家庭教育是對孩子健康成長(cháng)不可缺少的一種教育，有學(xué)校教育、社會(huì )教育不可代替的作用，孩子成長(cháng)過(guò)程中的大部分時(shí)間其實(shí)是在家庭中度過(guò)的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系；在家庭中，隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步和社會(huì )結構的復雜化，更突現家庭教育的重要！

新生們剛入校時(shí)，老師們一個(gè)個(gè)動(dòng)作拆分學(xué)習，用行動(dòng)來(lái)感化孩子，用愛(ài)來(lái)溫暖心靈！ 每周一，升儀式！ 這是一種既定的教育形式，通過(guò)升旗，培養孩子們的愛(ài)國意識，增強孩子們的民族自豪感，增強孩子們的凝聚力和榮譽(yù)感！ 通過(guò)升旗告訴孩子們，時(shí)刻準備著(zhù)，為爭取將來(lái)做一個(gè)對國家社會(huì )有用的人才而努力！

談幾句家庭教育的感悟 你可以不，但是你可以表現很積極。 你可以生活委屈，但是你可以表現得很熱愛(ài)生活。 你可以很平凡，但是你不能表現太平庸。 你常常牢騷滿(mǎn)腹怨天尤人，你指望孩子積極樂(lè )觀(guān)發(fā)奮自強？ 你成天渾渾噩噩無(wú)所事事，你指望孩子努力做事學(xué)有成就？ 你不愛(ài)學(xué)習瞧不起老師，你指望孩子渴望知識尊重老師？ 孩子是看著(zhù)家長(cháng)的背影長(cháng)大的。 每一位成功的孩子都在父母身上找到的因子。 每一位失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源。 管教孩子父母思想統一立場(chǎng)一致。 關(guān)愛(ài)孩子理性科學(xué)讓他感知。 教育孩子是一項退休的事業(yè)。 期望孩子成才不是說(shuō)在嘴上想在心上，更要體現在長(cháng)期行動(dòng)上。

心理健康的標準 心理學(xué)家將心理健康的標準描述為以下幾點(diǎn)： ①有適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有價(jià)值感。 ②適度地自我批評，不過(guò)分夸耀自己也不過(guò)分苛責自己。 ③在日常生活中，具有適度的主動(dòng)性，不為環(huán)境所左右。 ④理智，現實(shí)，客觀(guān)，與現實(shí)有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無(wú)過(guò)度的幻想。 ⑤適度地接受個(gè)人的需要，并具有滿(mǎn)足此種需要的能力。 ⑥有自知之明，了解自己的動(dòng)機和目的，能對自己的能力作客觀(guān)的估計。 ⑦能保持人格的完整與和諧，個(gè)人的價(jià)值觀(guān)能適應社會(huì )的標準，對自己的工作能集中注意力。 ⑧有切合實(shí)際的生活目標。 ⑨具有從經(jīng)驗中學(xué)習的能力，能適應環(huán)境的需要改變自己。 ⑩有良好的人際關(guān)系，有愛(ài)人的能力和被愛(ài)的能力。在不違背社會(huì )標準的前提下，能保持自己的個(gè)性，既不過(guò)分阿諛，也不過(guò)分尋求社會(huì )贊許，有個(gè)人立的意見(jiàn)，有判斷是非的標準。

不要試圖等待孩子自己走出叛逆期，這種消極等待的方法是父母在推卸責任。一些潛在的因素會(huì )誘發(fā)孩子的叛逆，包括：被同伴拒絕、學(xué)習困難、與父母相關(guān)的問(wèn)題、外部創(chuàng )傷（例如性騷擾）、對外貌形象不佳的焦慮、兄弟姐妹之間存在的沖突、認為逆反很酷的觀(guān)念。無(wú)論誘發(fā)因素是什么，孩子的逆反是有目的的，孩子以叛逆的方式做出反應是因為他不知道怎樣控制自己的想法和情緒。

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