供應商 | 茂名市茂南區春雨學(xué)校 店鋪 |
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14年
我們也需要認識到叛逆期孩子的機遇。雖然叛逆行為可能會(huì )帶來(lái)一些問(wèn)題,但這也是孩子成長(cháng)和改變的機會(huì )。家長(cháng)和社會(huì )應該積極引導孩子,幫助他們建立正確的價(jià)值觀(guān)和行為習慣,為他們的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
教育分為言教、身教、境教,各有不同的作用。能夠幫助人改變的是境教——環(huán)境潛移默化的作用,其次是身教,再次為言教。若從小父母與孩子之間的信任基礎沒(méi)有打好,長(cháng)大后欲以言教來(lái)說(shuō)服對方,效果甚微。父母要努力改變自己,與孩子一起成長(cháng),而不是僅把孩子視為需要改造的對象。
每個(gè)孩子都有自己的小秘密,許多父母千方百計了解孩子的秘密,翻看孩子的日記,甚至對孩子窺探。孩子一旦發(fā)現了自己的秘密被父母泄露,就會(huì )產(chǎn)生抵觸心理,和父母之間造成不必要的矛盾。在孩子出現不良行為時(shí),父母們要以簡(jiǎn)單的方式讓孩子明白道理,在教育孩子的過(guò)程中,很多父母用體罰的手段來(lái)管教孩子,不僅打罵,而且還說(shuō)一些傷人和過(guò)激的話(huà),其效果往往是相反的。
所屬分類(lèi):教育培訓/專(zhuān)業(yè)教育/培訓
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