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14年
正處于叛逆期的孩子,由以前的乖孩子變成了“小毛驢”了。孩子在青春期里情緒會(huì )有反復無(wú)常的波動(dòng),甚至是直接地與父母發(fā)生劇烈地矛盾沖突,這讓很多的家長(cháng)們無(wú)可奈何,束手無(wú)策??墒窍胍幌肽膫€(gè)人愿意自找不開(kāi)心自尋煩惱呢?孩子一定是有原因的。青春期的孩子的內心世界充滿(mǎn)了力量,好的引導,這股力量將會(huì )建設性發(fā)揮,如若處理不當,這些力量,將會(huì )成為隨時(shí)可以爆發(fā)的火山,整個(gè)家庭,甚至是學(xué)校都會(huì )被涉及。
上帝關(guān)閉一扇門(mén)必會(huì )打開(kāi)一扇窗,叛逆的孩子其實(shí)比不叛逆的孩子更聰明,可能這種聰明并沒(méi)有體現到學(xué)習上,這時(shí)候就需要家長(cháng)做孩子的伯樂(lè )了,及時(shí)發(fā)現孩子的其他優(yōu)點(diǎn),或許是畫(huà)畫(huà),或許會(huì )打游戲,打游戲不一定都是不好的,那些職業(yè)的電競選手,年薪不必那些白領(lǐng)藍領(lǐng)差,所以,并沒(méi)有壞孩子,只有不會(huì )教育孩子的父母,父母是孩子的任老師,孩子的叛逆跟家庭環(huán)境,家庭教育脫不了關(guān)系。
小孩子看到別人有什么東西他也想要,這是正?,F象,但是如果看到別人有什么他就非要有什么,不管怎么說(shuō)都不聽(tīng),不給買(mǎi)就一哭二鬧。這時(shí)候就需要引起家長(cháng)的重視了,小時(shí)候孩子的要求家長(cháng)還可能滿(mǎn)足,但是等孩子長(cháng)大后,需求也在變大,不可能做到孩子要什么家長(cháng)都可以滿(mǎn)足。長(cháng)此已久會(huì )給家庭帶來(lái)不小的負擔。
對于注重自尊的青春期孩子來(lái)說(shuō),家長(cháng)更需要深入了解孩子的內心,走進(jìn)孩子的內心。這個(gè)時(shí)期,是家長(cháng)應該與孩子做朋友的時(shí)期,只有真正理解和尊重孩子,才能正確地引導孩子。當孩子感覺(jué)到煩躁、遇到挫折時(shí),家長(cháng)不要“高高在上”認為這些都是小事情、小情緒,而是要幫助孩子接納這些情緒,再引導孩子解決問(wèn)題。
在兩三歲的時(shí)候,孩子的立意識已經(jīng)初步形成,并開(kāi)始想要自己去完成一些事情。這個(gè)時(shí)候,父母一定不能遏制孩子的自主立意識,而是要放開(kāi)。比如孩子想玩沙子泥巴的時(shí)候,家長(cháng)應該放開(kāi)手讓孩子去玩,而不是說(shuō)“那個(gè)太臟了,咱們去玩其他的”,還有當孩子想收拾自己的玩具的時(shí)候,家長(cháng)也千萬(wàn)不能代勞。當孩子的立意識被充分發(fā)掘與培養的時(shí)候,在以后才能真正成為一個(gè)立堅強的人。
7-9歲的孩子的玩耍范圍充分擴大,對身邊的環(huán)境與事物充滿(mǎn)了好奇感。所以當孩子想到某個(gè)地方去玩的時(shí)候,比如游樂(lè )場(chǎng)、大山等,家長(cháng)盡量不要限制孩子的自由,否則會(huì )削弱孩子的冒險精神,影響孩子的人際關(guān)系,同時(shí)對親子關(guān)系也會(huì )雪上加霜。在可操控的范圍內給予孩子自由,是明智的做法。
所屬分類(lèi):教育培訓/專(zhuān)業(yè)教育/培訓
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