孩子犯錯家長(cháng)不要著(zhù)急批評孩子，要冷靜下來(lái)，引導孩子自己講出自己犯錯的原因，在學(xué)校老師已經(jīng)批評過(guò)孩子了，這時(shí)候孩子需要的是家的溫暖，孩子也有自己的委屈，及時(shí)引導不良情緒發(fā)泄出來(lái)。

小孩子看到別人有什么東西他也想要，這是正?，F象，但是如果看到別人有什么他就非要有什么，不管怎么說(shuō)都不聽(tīng)，不給買(mǎi)就一哭二鬧。這時(shí)候就需要引起家長(cháng)的重視了，小時(shí)候孩子的要求家長(cháng)還可能滿(mǎn)足，但是等孩子長(cháng)大后，需求也在變大，不可能做到孩子要什么家長(cháng)都可以滿(mǎn)足。長(cháng)此已久會(huì )給家庭帶來(lái)不小的負擔。

7-9歲兒童叛逆期 這是孩子自我意識的第二次發(fā)展，這個(gè)年齡段的孩子會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，想要做自己想做的事情，不想像以樣被父母替代做一些事。他們不愿意再讓家長(cháng)牽著(zhù)手，衣服、鞋子要自己穿，不喜歡別人幫他完成，希望得到認同的強烈愿望和意識都非常。 這個(gè)年齡段的孩子不喜歡被指揮，非?？释蛔鹬?。所以家長(cháng)這時(shí)要給予孩子信任，相信孩子能夠立承擔的能力，通過(guò)交流、討論了解孩子的想法和興趣，給孩子支持而不是替代。

12-16歲青春叛逆期青春期里，孩子的身體已經(jīng)初步成熟，但他們的心理還不夠成熟，處于一個(gè)敏感時(shí)期。對于思考事情，他們一方面還不能形成成熟的想法，但另一方面又會(huì )質(zhì)疑“”，懷疑父母的話(huà)。同時(shí)，他們更樂(lè )于和同齡人交流，注重同伴關(guān)系，而不愿意與父母交流的情況也非常。

對于注重自尊的青春期孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)更需要深入了解孩子的內心，走進(jìn)孩子的內心。這個(gè)時(shí)期，是家長(cháng)應該與孩子做朋友的時(shí)期，只有真正理解和尊重孩子，才能正確地引導孩子。當孩子感覺(jué)到煩躁、遇到挫折時(shí)，家長(cháng)不要“高高在上”認為這些都是小事情、小情緒，而是要幫助孩子接納這些情緒，再引導孩子解決問(wèn)題。

7-9歲的孩子的玩耍范圍充分擴大，對身邊的環(huán)境與事物充滿(mǎn)了好奇感。所以當孩子想到某個(gè)地方去玩的時(shí)候，比如游樂(lè )場(chǎng)、大山等，家長(cháng)盡量不要限制孩子的自由，否則會(huì )削弱孩子的冒險精神，影響孩子的人際關(guān)系，同時(shí)對親子關(guān)系也會(huì )雪上加霜。在可操控的范圍內給予孩子自由，是明智的做法。

• 

  廣東茂名青少年叛逆學(xué)校封閉式管理

  面議

  產(chǎn)品名：茂名,青少年教育

• 

  茂名市春雨學(xué)校喜歡上網(wǎng)少年教育學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  茂名春雨問(wèn)題孩子學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  春雨注重厭學(xué)少年教育方法專(zhuān)門(mén)學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  茂名叛逆青少年矯正教育學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  茂名春雨問(wèn)題少年學(xué)校封閉式管理

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  茂名春雨叛逆孩子教育封閉式學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校

• 

  茂名春雨早戀小孩教育學(xué)校

  面議

  產(chǎn)品名：問(wèn)題少年教育專(zhuān)門(mén)學(xué)校