關(guān)鍵詞 |
陜西訂做燈籠,燈籠聯(lián)系電話(huà),咸陽(yáng)燈籠,生產(chǎn)燈籠 |
面向地區 |
全國 |
中國燈籠又統稱(chēng)為燈彩,是一種古老的漢族傳統工藝品。經(jīng)過(guò)數千年的發(fā)展,燈籠發(fā)展出了不同的地域風(fēng)格,每一種燈籠都具有特的藝術(shù)表現形式。每年的農歷正月十五元宵節前后,人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠,來(lái)營(yíng)造一種喜慶的氛圍。
燈籠綜合了繪畫(huà)、剪紙、紙扎、刺縫等工藝,與中國人的生活活息息相連。 [1] 燈籠成了中國人喜慶的象征。經(jīng)過(guò)歷代燈彩藝人的繼承和發(fā)展,形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平。從種類(lèi)上有:宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分,有人物、山水、花鳥(niǎo)、龍鳳、魚(yú)蟲(chóng)等等,除此之外還有人們賞玩的走馬燈
明朱元璋建都南京時(shí),更于秦淮河上燃放水燈萬(wàn)支;永樂(lè )朝在午門(mén)大立虌山燈柱,又在華門(mén)外設「燈市」,使得北平尚有「燈市口」街道。民國后,花燈之舉雖仍在,但平淡了許多,幸虧如今因著(zhù)中國熱,燈籠又逐漸在居家裝飾上扮演著(zhù)重要的角色,但是燈籠的材料,有的由原來(lái)的紙、竹子,變成布、塑膠、鐵線(xiàn),而且燈籠的形狀和顏色與傳統也大不相同。
除了照明以外,燈籠還有其他意義。每年正月私塾(古代的學(xué)校)開(kāi)學(xué)時(shí),家長(cháng)會(huì )為子女準備一盞燈籠,由老師點(diǎn)亮,象徵學(xué)生的前途一片光明,稱(chēng)為「開(kāi)燈」。后來(lái)就由此演變成元宵節提燈籠的習俗。由于字音和「添丁」相近,所以燈籠也用來(lái)祈求生子。到了日據時(shí)代,愛(ài)國志士們在燈籠上繪制民間故事,教導子孫認識自己的文化,所以又具有薪火相傳的意義。
關(guān)于打燈籠的由來(lái)有很多種說(shuō)法,流傳較廣的一個(gè)說(shuō)法是:元宵節打燈籠的習俗始于東漢時(shí)期,東漢明帝劉莊提倡佛教,聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五僧人觀(guān)佛舍利、點(diǎn)燈敬佛的做法,就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛,令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節日逐漸形成民間盛大的節日。該節經(jīng)歷了由宮廷到民間,由中原到全國的發(fā)展過(guò)程。唐開(kāi)元年間,為了慶祝國泰民安,人們扎結花燈,借著(zhù)閃爍不定的燈光,象征“彩龍兆祥,民阜國強”,花燈風(fēng)氣從此廣為流行。
關(guān)于打燈籠的由來(lái),民間還有一種有趣的說(shuō)法。傳說(shuō)在很久以前,兇禽猛獸很多,四處傷害人和牲畜,人們就組織起來(lái)去打它們,有一只神鳥(niǎo)因為迷路而降落人間,卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒,傳旨下令,讓天兵于正月十五到人間放火,把人間的人畜財產(chǎn)通通燒光。天帝的女兒心地善良,不忍心看百姓無(wú)辜受難,就偷偷來(lái)到人間,把這個(gè)消息告訴了人們。一個(gè)聰明人想出個(gè)法子,他讓大家在正月十五、十六、十七這3天都在家里張燈結彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火,這樣一來(lái),天帝就會(huì )以為天兵已經(jīng)放過(guò)火了。到了正月十五這天晚上,天帝往下一看,發(fā)覺(jué)人間一片紅光,響聲震天,連續3個(gè)夜晚都是如此,以為是大火燃燒的火焰而作罷。為了紀念這次成功,從此每到正月十五,家家戶(hù)戶(hù)都掛燈籠,來(lái)紀念這個(gè)日子。
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