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茂名青少年教育,茂名春雨早戀問(wèn)題少年教育封閉式管理學(xué)校,茂名問(wèn)題少年學(xué)校教育不聽(tīng)話(huà)孩子學(xué)校,青少年教育學(xué)校 |
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茂名春雨問(wèn)題少年教育學(xué)校:一所特殊教育與基礎教育融為一體的學(xué)校,封閉式管理,心理輔導三對一疏通思想,通過(guò)國學(xué)(弟子規,三字經(jīng))教育,親子教育,法制教育,興趣培訓,感恩教育,社會(huì )實(shí)踐等有效教育轉化,讓孩子回歸陽(yáng)光少年,根據孩子具體情況制定個(gè)人教育方案,因材施教,問(wèn)題少年教育三個(gè)必要條件:環(huán)境,時(shí)間和團隊老師教導。
教學(xué)目的:提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)力,糾正不良習慣;提高學(xué)生心理素質(zhì),抵御外界誘惑;增強學(xué)生適應能力,協(xié)調人際關(guān)系;提高基礎教育知識,德智美全面發(fā)展,強化學(xué)生責任意識,感恩回報社會(huì )。
茂名春雨特殊少年學(xué)校是問(wèn)題少年教育學(xué)校,是廣東省針對喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)、早戀、離家出走等問(wèn)題少年進(jìn)行以心理疏導為主,國學(xué)禮儀(弟子規,三字經(jīng))、相應課程為輔的教育學(xué)校。學(xué)校根據孩子的年齡不同、文化層次不同、心理狀態(tài)不同、存在的問(wèn)題不同、家庭教育和背景不同,設置相應的早戀教育、厭學(xué)教育、叛逆教育等課堂,制訂不同階段的教育個(gè)案計劃,達到教學(xué)的終目的——心靈的改變,擺脫厭學(xué)、早戀、離家出走等。一所問(wèn)題孩子教育學(xué)校,是您身邊能夠對孩子進(jìn)行早戀教育、孩子厭學(xué)、叛逆孩子教育的特訓教育學(xué)校,心理輔導,行為糾正,寄宿學(xué)校。
茂名春雨問(wèn)題少年學(xué)校是問(wèn)題少年教育:秉承“一切為了孩子,為了孩子的一切”的教育原則,以封閉式管理、感恩教育、勵志教育、法制教育、道德教育、心理輔導為主,結合應急求生救援訓練、社會(huì )公益活動(dòng),讓學(xué)員在學(xué)習、生活、活動(dòng)中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發(fā)潛能、增強體質(zhì),造就孩子健康的心理,樹(shù)立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān), 人性化的教育,結合科學(xué)的、合理的、實(shí)用的行為矯正和心理輔導方式,并提倡行為和心理的個(gè)案解讀和跟蹤,使問(wèn)題青少年真情感受:嚴格中有充分尊重,訓戒中有百倍關(guān)愛(ài),教育中有自我醒悟,訓練中有自我……把孩子教育成學(xué)會(huì )五自:自尊、自立、自信、自強、自愛(ài)。學(xué)會(huì )四多:多看、多聞、多做、多思。學(xué)會(huì )三法:學(xué)法、懂法、守法。學(xué)會(huì )兩感恩:感恩社會(huì )、感恩父母。讓孩子做懂德、知德、報德的社會(huì )有用人才。
封閉式管理,心理輔導,沒(méi)有節假日,廣東省基礎教育課程,寄宿學(xué)校。
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