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當青少年無(wú)法在學(xué)習中找到自我價(jià)值和成就感時(shí),他們很容易對學(xué)習產(chǎn)生厭倦。這種迷失不僅影響了他們的學(xué)業(yè)表現,更關(guān)鍵的是,可能導致他們對自己的能力、潛力和未來(lái)產(chǎn)生懷疑。
積極的期望是指父母相信孩子在學(xué)習上會(huì )越來(lái)越專(zhuān)心,越來(lái)越認真,并讓孩子感受到父母的信任。因此,在孩子的教育方面,父母要以積極的態(tài)度引導孩子,這樣孩子就會(huì )朝著(zhù)積極的方向發(fā)展。
許多家長(cháng)可能都有這樣的感受:在某一個(gè)時(shí)期內孩子開(kāi)始不聽(tīng)話(huà),老犟嘴,逐漸表現為多動(dòng),對事物的專(zhuān)注度下降,給人的感覺(jué)是心中藏有很多秘密,但是在家長(cháng)面前總是什么事也沒(méi)有,對任何事情都是不在乎的狀態(tài),寧可把自己的小心思告訴自己的死黨,不愿意對家長(cháng)傾訴,總想逃離家庭和學(xué)校......這就是孩子的叛逆期,它往往讓許多家長(cháng)措手不及但又無(wú)計可施,甚是頭痛。
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