具有工廠(chǎng)工作經(jīng)驗的工程師專(zhuān)職授課1000學(xué)員一學(xué)出來(lái)就可在適應工廠(chǎng)相應崗位1000自有車(chē)間實(shí)習1000小班、一對一教學(xué)輔導1000手把手，師傅帶徒弟方式1000

模具設計培訓機構培訓UG培訓班一對一教學(xué)！以便設計出造價(jià)低而又具有特功能的產(chǎn)品，許多發(fā)達的公司都把設計看作熱門(mén)的戰略工具，認為好的設計是贏(yíng)得顧客的關(guān)鍵，設計要求編輯?；疽?。一項的設計，應多方面的要求，這些要求，有發(fā)展方面的，有產(chǎn)品功能、質(zhì)量、效益方面的，也有使用要求或制造工藝要求，一些人認為，產(chǎn)品要實(shí)用，因此，設計產(chǎn)品是功能，其次才是形狀；而另一些人認為，設計應是豐富多彩的、異想天開(kāi)的和使人感到有趣的，設計人員要綜合地考慮這些方面的要求，下面詳細講述這些方面的具體要求，發(fā)展要求，設計和試制新產(chǎn)品。以需要為前提，這里的需要。 課程一對一授課，學(xué)會(huì )為止，學(xué)習環(huán)境舒適，現報名中 。

培訓對象
1、想模具行業(yè)但設計經(jīng)驗的人員；
2、已在模具行業(yè)工作，但目前只做鉗工的人員 ；
3、注塑廠(chǎng)做調機且想從事模具設計的人員；
4、在加工中心從事編程的但不會(huì )設計的人員；
5、在模具設計部門(mén)工作,只從事簡(jiǎn)單的圖紙修改的模具設計人員 ；
6、模具設計、機械制造，機電一體化、數控和工業(yè)設計等在校生和剛的大中 專(zhuān)學(xué)生；
7、在公司從事機構設計的工程人員；
8、目前正從事模具設計工作，想提升設計水平的人員；
9、大中專(zhuān)模具設計、機械制造，機電一體化、數控和工業(yè)設計等教師，模具 設計經(jīng)驗的人員；
10、從事汽車(chē)、家電、玩具等產(chǎn)品設計但不會(huì )模具設計的人員。

手工編程也是老師現場(chǎng)講解，然后學(xué)員練，老師一對一的，有任何問(wèn)題現場(chǎng)解決，這樣邊操作邊學(xué)編程，學(xué)的快記得牢，培訓方法和工廠(chǎng)學(xué)一樣，但比工廠(chǎng)學(xué)的快，舜龍數控加工廠(chǎng)的數控車(chē)床給學(xué)員練，不管是多復雜的圖檔都能夠游刃有余。CNC數控車(chē)床，車(chē)銑復合編程，CAD畫(huà)圖等課程有的朋友認為數控車(chē)很難學(xué)，學(xué)不會(huì )，這種情況主要是老師的技術(shù)水平和學(xué)方法不對，一個(gè)好的學(xué)方法讓你學(xué)的更輕松，本培訓采用的是實(shí)戰教學(xué)，課程系統，邊講理論邊上機操作，機床操作等內容，不限學(xué)時(shí)，直到學(xué)會(huì )為止。