關(guān)鍵詞 |
青少年教育學(xué)校 |
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青少年叛逆行為，呈現出一些共同的特點(diǎn)： 1、年齡特點(diǎn)——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。 2、性別特點(diǎn)——具有反叛性格的學(xué)生當中，男生多于女生。 3、教育特點(diǎn)——學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生要比學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生更加反叛。 4、誘因特點(diǎn)——主要表現在家長(cháng)和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對抗。 5、行為特點(diǎn)——反叛的青少年大多不計較行為后果，做出某些十分極端的事情，諸如長(cháng)期在網(wǎng)吧，甚至可能流浪乞討、賭博、進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等等。
要靠外部教育環(huán)境的改善，自身的調節和改變也很重要。 1 充分認識學(xué)習的意義； 2 面對學(xué)習上的失敗要進(jìn)行正確的歸因； 3 全面評價(jià)自我，恢復自尊與自信； 4 揚長(cháng)避短，重新設計，塑造自我。 5 能適應環(huán)境，不被社會(huì )一些不良因素所影響。
學(xué)校和家長(cháng)只重視對學(xué)生、孩子認知能力的培養，評價(jià)一個(gè)學(xué)生往往以成績(jì)的好壞為標準。繁重的課業(yè)任務(wù)、激烈的社會(huì )競爭、家庭對孩子過(guò)高的期望值，使得青少年的心理壓力越來(lái)越大。同時(shí)，由于部分青少年的性格內向，中國傳統文化和教育缺乏開(kāi)放性，社會(huì )又處于轉型期，一些浮躁偏激的社會(huì )情緒，對青少年心理影響很大。
廣東汕尾沉迷網(wǎng)絡(luò )青少年特訓學(xué)校
廣東潮州小偷小摸青少年特訓學(xué)校
廣東珠海問(wèn)題少年問(wèn)題少年教育學(xué)
廣州市打架斗毆問(wèn)題少年教育學(xué)校
東莞市叛逆厭學(xué)青少年專(zhuān)門(mén)教育學(xué)
廣東云浮專(zhuān)門(mén)教育青少年專(zhuān)門(mén)教育
陽(yáng)春市不聽(tīng)話(huà)少年青少年專(zhuān)門(mén)教育
陽(yáng)江市叛逆厭學(xué)青少年特訓學(xué)校,
廣東珠海厭學(xué)矯正青少年特訓學(xué)校
清遠市沉迷網(wǎng)絡(luò )青少年特訓學(xué)校,
廣東省茂名市茂南區春雨學(xué)校，是經(jīng)過(guò)教育部門(mén)批準成立的針對叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情淡薄、自卑自閉、懶散、自私自利等少年進(jìn)行以心理疏導為主、行為糾正、素質(zhì)和基礎教育學(xué)校。
學(xué)校實(shí)行寄宿式、全封閉管理教育：所有執教老師都接受過(guò)的特殊培訓，掌握多種教育教學(xué)方法，具有豐富的特殊教育教學(xué)經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō)：“攻城為下，攻心為上”，如何使學(xué)生從內心深處意識到不良行為的危害，從而改變不良習慣，心理輔導成為不可忽視的重要因素。學(xué)校聘請了對學(xué)生有多年接觸、溝通、感化經(jīng)驗的心理學(xué)和學(xué)生一對一有針對性的心理疏通和輔導，健全、完善學(xué)生的人格和心理。
廣東省茂名市茂南區袂花鎮大路村委柳屋
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