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父母們如果斷專(zhuān)橫,不尊重孩子,管教孩子時(shí)往往是禁止這樣不能那樣;還有的父母望子成龍心切,要孩子這樣,如果孩子不喜歡、不想學(xué),父母們就會(huì )擺出自己一副威嚴的氣勢,這種不切實(shí)際的愿望使得孩子產(chǎn)生情緒上的對立,這就出先了孩子厭學(xué)、叛逆、逃學(xué),或者是不學(xué)也不好好學(xué)的事情,這令我們父母感到很頭疼。雖然孩子年齡還小,但是孩子卻有他們自己的立的思維能力,我們做父母的不能只顧著(zhù)自己的感受而忽視了孩子的體會(huì ),把他們永遠當成不懂事的孩子,把自己的意愿強加給孩子,造成孩子產(chǎn)生逆反心理。
上帝關(guān)閉一扇門(mén)必會(huì )打開(kāi)一扇窗,叛逆的孩子其實(shí)比不叛逆的孩子更聰明,可能這種聰明并沒(méi)有體現到學(xué)習上,這時(shí)候就需要家長(cháng)做孩子的伯樂(lè )了,及時(shí)發(fā)現孩子的其他優(yōu)點(diǎn),或許是畫(huà)畫(huà),或許會(huì )打游戲,打游戲不一定都是不好的,那些職業(yè)的電競選手,年薪不必那些白領(lǐng)藍領(lǐng)差,所以,并沒(méi)有壞孩子,只有不會(huì )教育孩子的父母,父母是孩子的任老師,孩子的叛逆跟家庭環(huán)境,家庭教育脫不了關(guān)系。
我們都見(jiàn)過(guò)那種比較皮的孩子,做壞事被抓了現行,還不承認,不管你怎么打怎么罵,就是一口咬定自己沒(méi)做。家長(cháng)遇到這樣的情況,千萬(wàn)不要縱容孩子,要讓孩子學(xué)會(huì )承認自己的錯誤,如果小時(shí)候不在意,長(cháng)大后就更不好管教啦。
小孩子看到別人有什么東西他也想要,這是正?,F象,但是如果看到別人有什么他就非要有什么,不管怎么說(shuō)都不聽(tīng),不給買(mǎi)就一哭二鬧。這時(shí)候就需要引起家長(cháng)的重視了,小時(shí)候孩子的要求家長(cháng)還可能滿(mǎn)足,但是等孩子長(cháng)大后,需求也在變大,不可能做到孩子要什么家長(cháng)都可以滿(mǎn)足。長(cháng)此已久會(huì )給家庭帶來(lái)不小的負擔。
孩子是家里的寶,如果對孩子過(guò)分溺愛(ài),形成那種天大地大我大的習慣,孩子就不會(huì )聽(tīng)家長(cháng)的教導,做事胡攪蠻纏,到了叛逆期更加變本加厲,甚至會(huì )打家長(cháng)。三歲看老這句話(huà)不無(wú)道理,所以教育孩子還是要從小做起,讓孩子從小就養成好習慣。到了叛逆期也不至于無(wú)法管教。
12-16歲青春叛逆期青春期里,孩子的身體已經(jīng)初步成熟,但他們的心理還不夠成熟,處于一個(gè)敏感時(shí)期。對于思考事情,他們一方面還不能形成成熟的想法,但另一方面又會(huì )質(zhì)疑“”,懷疑父母的話(huà)。同時(shí),他們更樂(lè )于和同齡人交流,注重同伴關(guān)系,而不愿意與父母交流的情況也非常。
廣東省茂名市茂南區春雨學(xué)校,是經(jīng)過(guò)教育部門(mén)批準成立的針對叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、親情淡薄、自卑自閉、懶散、自私自利等少年進(jìn)行以心理疏導為主、行為糾正、素質(zhì)和基礎教育學(xué)校。
學(xué)校實(shí)行寄宿式、全封閉管理教育:所有執教老師都接受過(guò)的特殊培訓,掌握多種教育教學(xué)方法,具有豐富的特殊教育教學(xué)經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō):“攻城為下,攻心為上”,如何使學(xué)生從內心深處意識到不良行為的危害,從而改變不良習慣,心理輔導成為不可忽視的重要因素。學(xué)校聘請了對學(xué)生有多年接觸、溝通、感化經(jīng)驗的心理學(xué)和學(xué)生一對一有針對性的心理疏通和輔導,健全、完善學(xué)生的人格和心理。
廣東省茂名市茂南區袂花鎮大路村委柳屋
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