廈門(mén)模具培訓：將傳統師帶徒與現代培訓有機結合。言傳身教，互動(dòng)式教學(xué)。以較短時(shí)間掌握一門(mén)熱門(mén)高薪技術(shù)！立刻成為父母和朋友眼中的！才是自信高薪的本錢(qián)！
教學(xué)方式：
由15年以上工作經(jīng)驗的模具工程師授課，根據學(xué)員基礎、接受能力、時(shí)間，靈活的培訓方案。接受能力好，就授課快些，讓學(xué)員學(xué)好早些就業(yè)，反之，就授課慢一些，一節未掌握決不進(jìn)入下一節，讓你步步為贏(yíng)。

廈門(mén)模具培訓擁有一個(gè)培訓教學(xué)團隊10名，一個(gè)外接團隊6名（承接工廠(chǎng)產(chǎn)品設計，產(chǎn)品抄數3D打印，模具設計，數控編程等業(yè)務(wù)），一個(gè)模具加工團隊6名（承接CNC產(chǎn)品加工和模具制造），為客戶(hù)提供的服務(wù)

日常生活中，當我們在購物時(shí)，對于琳瑯滿(mǎn)目的商品先吸引我們注意的是產(chǎn)品的外觀(guān)。產(chǎn)品的外觀(guān)越新穎、越好看，就越是能夠快讀挑起消費者的購買(mǎi)欲。情感元素讓產(chǎn)品更加傾向于人與物的情感交流。讓設計不僅僅局限于一件物品，可以過(guò)聲音、喻意、外觀(guān)形象等各方面影響人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)，從而產(chǎn)生聯(lián)想，達到心靈溝通和共鳴。讓用戶(hù)感受到產(chǎn)品設計賦予其本身的意境之美，喚起消費者的真情實(shí)感。

使用UG決對原點(diǎn)定位，是指執行定位的組件與裝配環(huán)境坐標系位置保持一致，也就是說(shuō)按照原點(diǎn)定位的方式確定組件在裝配中的位置。模具城UG培訓優(yōu)職技術(shù)強;通常將執行裝配的個(gè)組件設置為“定位”方式，其目的是將該基礎組件“固定”在裝配體環(huán)境中，這里所講的固定并非真正的固定，僅僅是一種定位方式。

學(xué)加工中心編程、模具數控編程難嗎？學(xué)會(huì )要多久呢？學(xué)會(huì )之后待遇又是怎樣子的呢？
很多學(xué)員開(kāi)始都有這些疑問(wèn)。我針對這幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述；加工中心CNC數控編程這行門(mén)檻是不高的，其實(shí)無(wú)論你是初中畢業(yè)還是大學(xué)畢業(yè)，只要想學(xué)都能學(xué)好。那要學(xué)多久呢？這個(gè)就要看自己的學(xué)習方式了。有些人自學(xué)，有些人也在培訓機構學(xué)過(guò)了，可是現在還是不能上崗。自學(xué)，難度還是比較大的，遇到小問(wèn)題就可能卡住了，會(huì )軟件的基本操作是沒(méi)什么用的，核心的東西是方法和思路。教育是一對一工廠(chǎng)實(shí)戰培訓，那么在學(xué)習周期上面要縮短很多。學(xué)會(huì )之后待遇又是怎樣子的呢？做技術(shù)，待遇是沒(méi)有上限的，一般開(kāi)始學(xué)出去5千左右，因為技術(shù)行業(yè)看的是技術(shù);技術(shù)越好，工資越高。

招生對象：初高中及大學(xué)畢業(yè)生, C N C操機師傅或者社會(huì )其他人員,想學(xué)加工中心數控編程技術(shù)的人士。
培訓目標：熟練使用UG/PowerMill編寫(xiě)四軸五軸刀路，多軸后處理的修改及多軸加工工藝。
適合崗位：CNC編程員，加工中心數控編程、三軸四軸五軸數控編程、CNC工藝師及模具編程。
機構承諾：隨到隨學(xué)、不限學(xué)時(shí)、包教會(huì )。
服務(wù)原則：不限學(xué)時(shí)，學(xué)會(huì )后推薦就業(yè)。