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家長(cháng)應辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng )造性都恣意升騰，侍機張揚；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導孩子。但在現實(shí)的教育中，一些家長(cháng)卻很容易陷入教育兩極分化的誤區。
青少年叛逆行為，呈現出一些共同的特點(diǎn)： 1、年齡特點(diǎn)——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。 2、性別特點(diǎn)——具有反叛性格的學(xué)生當中，男生多于女生。 3、教育特點(diǎn)——學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生要比學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生更加反叛。 4、誘因特點(diǎn)——主要表現在家長(cháng)和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對抗。 5、行為特點(diǎn)——反叛的青少年大多不計較行為后果，做出某些十分極端的事情，諸如長(cháng)期在網(wǎng)吧，甚至可能流浪乞討、賭博、進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)等等。
青少年時(shí)期有逆反心理很正常沒(méi)有必要過(guò)于擔心，如果這個(gè)時(shí)期的孩子對家長(cháng)的任何建議都持抵觸情緒，那要擔心的是家長(cháng)的溝通方式問(wèn)題。青少年時(shí)期正是建立自身價(jià)值觀(guān)的時(shí)期，家長(cháng)應該明白沒(méi)有哪一種價(jià)值標準是正確的，所以應該尊重孩子個(gè)人的價(jià)值取向，如果你覺(jué)得不對也沒(méi)有必要強行灌輸，因為這個(gè)時(shí)期已經(jīng)不在是兒童期那樣孩子對家長(cháng)有一種崇拜意識，你應該盡可能的告訴孩子有哪些人持有哪些價(jià)值準則，這些人又處于怎樣的環(huán)境，在告訴他你所持有觀(guān)點(diǎn)，至于他應該怎么做那是他自己的事情，應該由他自己解決。
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