救一個(gè)人，要先救他的思維；教一個(gè)人，要教他改變心態(tài)；幫一個(gè)人，要幫他養成良好習慣；助一個(gè)人，要助他自己做完事情。改變思維和心態(tài)可以令人裂變,授人予漁可以令人立的創(chuàng )造，授人予魚(yú)只會(huì )讓人養成索取的習慣！這是一場(chǎng)心靈變革。又有多少人能夠領(lǐng)悟?遇到貴人相助要感恩，遇到有機會(huì )學(xué)習要抓住，遇到好的建議要吸收，人的一生，就是要不斷的學(xué)習、不斷的進(jìn)步、不斷的改變自己、才是想要的人生！

茂名春雨問(wèn)題少年教育學(xué)校：是一所基礎教育和素質(zhì)教育相結合學(xué)校（問(wèn)題少年教育），也是青少年心理輔導中心，學(xué)校領(lǐng)導專(zhuān)注為問(wèn)題少年教學(xué)來(lái)成功案例說(shuō)明一切問(wèn)題，總結一套非常完善的教學(xué)體系，為叛逆，喜歡上網(wǎng)，早戀，偷竊，不自信，人生目標不明確等少年有效教育轉化。

不讀書(shū)的孩子：這些孩子根本不在學(xué)習狀態(tài)，他在課堂上注意力高度不集中，思想不在學(xué)習中，導致經(jīng)常遭到老師的批評和同學(xué)的嘲笑。他不想學(xué)，也不會(huì )去學(xué)，所以根本就學(xué)不好，有些孩子因自暴自棄染上一些壞習慣，如果孩子再這樣混下去，才是真正耽誤學(xué)習，甚至可能耽誤一輩子。而訓練后使孩子恢復了自信心，懂得了學(xué)習的重要性，學(xué)會(huì )了與人相處的能力，懂得辨別哪些是益友那些是損友，而且還培養了學(xué)習興趣，掌握了學(xué)習方法和技能。他們將會(huì )比其它孩子學(xué)得更快、學(xué)得更好，學(xué)得更輕松，這叫磨刀不誤砍柴工。

讓孩子在特定環(huán)境中獲得安全、歸屬及尊重的人性需要，體會(huì )到自立、平等及榮耀的價(jià)值觀(guān)念，感受出真誠、良善和美好的人格追求！在學(xué)校，每一個(gè)孩子都會(huì )獲得安全、健康、充實(shí)和快樂(lè )的嶄新體驗，以全新的姿態(tài)走進(jìn)學(xué)習、生活和工作之中，不斷成長(cháng)為一個(gè)有益于社會(huì )的人。一個(gè)給孩子一生良好影響的青少年教育學(xué)校。