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家長(cháng)應辯證看待孩子的青春叛逆期,該階段是孩子世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期,其個(gè)性和創(chuàng )造性都恣意升騰,侍機張揚;同時(shí),由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限,他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激,這就需要靠外界教育正確引導孩子。但在現實(shí)的教育中,一些家長(cháng)卻很容易陷入教育兩極分化的誤區。
中國長(cháng)期的家長(cháng)專(zhuān)制思想在一些家長(cháng)中仍然存在,家長(cháng)對子女的教育缺乏民主意識,總認為孩子還不成熟,要服從自己,不能有自己的看法,否則就是“忤逆” “對著(zhù)干”,因此,孩子不會(huì )或很少會(huì )把父母當成自己的傾訴對象,怕自己做錯事后,受到家長(cháng)責備。許多中學(xué)生認為自己做錯事后,反感家長(cháng)的指責,而對他們反感的原因是因為家長(cháng)們盛氣凌人,態(tài)度生硬。
青少年時(shí)期有逆反心理很正常沒(méi)有必要過(guò)于擔心,如果這個(gè)時(shí)期的孩子對家長(cháng)的任何建議都持抵觸情緒,那要擔心的是家長(cháng)的溝通方式問(wèn)題。青少年時(shí)期正是建立自身價(jià)值觀(guān)的時(shí)期,家長(cháng)應該明白沒(méi)有哪一種價(jià)值標準是正確的,所以應該尊重孩子個(gè)人的價(jià)值取向,如果你覺(jué)得不對也沒(méi)有必要強行灌輸,因為這個(gè)時(shí)期已經(jīng)不在是兒童期那樣孩子對家長(cháng)有一種崇拜意識,你應該盡可能的告訴孩子有哪些人持有哪些價(jià)值準則,這些人又處于怎樣的環(huán)境,在告訴他你所持有觀(guān)點(diǎn),至于他應該怎么做那是他自己的事情,應該由他自己解決。
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